专家论坛

1. ２００８年上海物理高考试题分析与思考

教育理论

1. 对有效创设探究教学情境的思考
2. 依据程序性知识的心理学规律提高初中物理习题课的教学效果
3. 基于信息技术支持下的探究教学
4. 论物理探究式教学问题设计的原则
5. “猜想与假设教学”探析

教材教法研究

1. 如何对物理教学进行反思
2. “牛顿运动定律的应用”教学设计
3. 错题也是教育资源
4. 在似是而非的解答中寻找教与学的契机

课改实验区

1. 《眼睛与视力矫正》课程的教学设计
2. 学习科学方法 体验探究过程 掌握物理结论
3. 斜拉桥与“力的分解”

问题讨论

1. 在物理教学中引入创新教育思想的尝试
2. 对《０７年高考全国理综卷中三个错误的辩析》一文的讨论
3. 牛顿第三定律与稳恒电流的相互作用
4. 妙用晶体三极管测量小电容
5. 一道题，内含三个０．６１８
6. 中学物理教学中开展的几个低成本实验

考试研究

1. 在不同惯性参考系中物体的机械能问题分析
2. 探测器具有多大动能才能飞达月球
3. 梳理模型，速解２００８年高考物理压轴题
4. 论高考复习后期“高原现象”的突破
5. 物理高考“孪生试题”之鉴赏

现代教育技术

1. 运用现代信息技术对中小学实验教学进行管理

物理实验

1. “Ｅｘｃｅｌ”工具在定量计算教学中的应用
2. 用简易教具辅助习题课教学的尝试
3. 高中物理电学实验中滑动变阻器的选取