教学改革

1. 带电粒子在正交电磁场中运动问题的初步研究
2. 科学探究要素的考查特征
3. “探究”给物理课堂教学带来了生机
4. 高中学生物理实验设计能力的培养
5. 关于地球内部引力场强度的讨论
6. 测定动摩擦因数的一种巧妙方法
7. 新课程物理教学中的探究方法指导

物理实验

1. 用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ２００２制作选择题
2. 模拟温室效应的一种演示实验设计
3. “密度秤”的制作
4. 积木式重心实验探究
5. 发光二极管在电学实验中的应用五例
6. 关于双棱镜实验中干涉条纹的讨论
7. 测量大气压的三种实验方法
8. “练习使用示波器”知识目标的实例演练

问题讨论

1. 到底有多少个离子打在极板上？
2. ２００７高考全国理综卷中三个错误的辨析
3. 弹簧模型和细线模型的暂态问题探讨
4. “人船模型”中位移求解的四种方法

教材教法研究

1. 直角三棱镜中的一个结论及应用
2. 物理教学中的人文素质教育
3. 物理教学呼唤“科学的猜想”
4. 也谈教学后记
5. 借助数列 巧解“推箱”问题
6. 劈尖干涉条纹间距的推导及应用

考试研究

1. 信息技术在初中物理教学中的运用
2. “弹力与摩擦力”的确定性和不确定性
3. 中考物理的ＳＴＳ试题解析
4. 万有引力定律应用中的两个模型

课改实验区

1. 例谈物理探究式教学中“问题情境”的创设
2. 人教版《物理必修１》中一道习题的偏差
3. 欧姆表原理探微
4. 新课标下“人教版”与“沪教版”教材的比较初探

专家论坛

1. “量子”百年话创新