考试研究

1. 论变式教学的功能
2. 如何挖掘物理试题中的隐含条件
3. 高中物理图象的复习策略
4. 对一道高考试题解法的探讨
5. 电场力和洛仑兹力在解题中的区别运用

教学改革

1. 求解三力平衡问题的一种巧妙方法
2. 回归教师责任的本源还给学生自由呼吸的天地
3. 重庆市２００７年初中毕业考试物理试题分析
4. 源于生活，高于生活
5. 演示实验在物理教学中的作用及设计要求
6. 对物理老师在探究性教学中存在的困惑而引发的思考

教材教法研究

1. 高中物理平均值的教学
2. 对发展性课堂教学模式的探索
3. 着眼生活实例提高物理教学效率
4. 利用校本课程资源 实施情感教学目标

物理实验

1. 电阻、电感、电容串联谐振实验的改进
2. 关于高中物理实验误差的探究
3. 理想化多控式单摆的组装方法
4. 有效值相等的可变频交变电源设计
5. “浮沉子”实验中应该注意的一个问题
6. 用气垫导轨装置演示静摩擦力实验
7. 对覆杯实验的再探讨

课改实验区

1. 如何探究“碰撞”前后的不变量？
2. 高三物理习题课的教学研究
3. “能量观”物理教学的高效性

问题讨论

1. 光具组的成像问题归析
2. 解这道习题的关键在哪里？
3. 这道教材练习题值得商榷
4. “连接体问题”的一般解法
5. “巧”讲托盘天平的使用方法
6. 什么条件下可以清楚地观察到奥斯特实验现象？

专家论坛

1. 真的时间简史