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2021年33期
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目录
卷首语
培养幼儿生活习惯“家园共育”的有效策略
教学应用
信息技术下的小学数学高效课堂构建策略研究
教学做合一走进幼儿园一日活动的探究
小学体育足球教学中的自主—合作—探究模式实践策略
浅议信息技术与小学数学课堂教学的深度融合
浅析“互联网+”背景下小学数学课堂的构建
巧用信息技术资源在小学美术教学中促进学生审美素养的提高
运用微课助力小学数学概念教学
教学做合一
学科教育
设计关键教学活动,优化数学学习路径
幼儿家庭生活化数学教育存在的偏差及计策探析
活动化教学,直击有效课堂
小学第二学段数学阅读可视化教学策略探究
“数学化—生活化”双向化的教学实践
以学定教,建构高效小学数学课堂
基于批判性思维培养视角下的小学数学教学
引导数学猜测 提升数学能力
小学数学教学生活化的误区及应对策略研究
浅谈小学数学教学如何培养学生的问题意识
基于文本解读 提升核心素养
小学数学教学中实现学生深度学习的策略探究
教育浸润生命
核心素养下小语低年级阅读教学的有效策略
小学低年级规范写字教学指导有效性
小学语文课堂教学中的有效合作对策探微
群文阅读教学之“比异”四部曲
提高小学五年级语文阅读教学效率的策略试析
基于童真课堂的小学语文自学习教学研究
核心素养下小学英语教学的有效策略研究
四同
小学英语智慧课堂的构建研究
小学美术中的水墨浓情
创设开放教学空间,打造美术活力课堂创
浅谈提高幼儿美术教学的方法
传统戏曲在小学音乐课堂教学的实践探索
小学音乐课堂培养学生核心素养的有效途径
小学生音乐鉴赏能力培养途径
运用体育游戏,激发学生学习体育的兴趣
小学低段花样跳绳的有效合作学习初探
幼儿园音乐活动中的趣味性教学探析
构建生态化课堂 提升小学美术教学质量
小学生音乐素养培养中节奏训练的有效途径
提高小学音乐课堂教学有效性的策略探究
如何在小学美术教学中渗透德育的思考与实践
儿童戏剧中的音乐活动指导策略探讨
幼儿美术活动中材料投放策略探究
核心素养下小学美术体验式教学的实践
点燃童真 激发兴趣
策略引领,让小学英语单元复习课更高效
综合园地
浅谈智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用
浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略
幼儿园安全教育活动园本化开发与实施研究
课程游戏化,让幼儿在“乐”中成长
创设语言环境,有效提高幼儿语言表达能力
家校合作背景下完善学前教育的重要举措
在“梦想童趣城”里寻找游戏真谛
幼儿园管理过程中人文关怀的价值与彰显