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2019年31期
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目录
语言文学研究
女性主义视域下《丽莲的故事》的身体解读
婴儿、母亲与欲望
能指与所指关系下《呼兰河传》中的民俗事象分析
世俗中的“适者生存”
纽兰·阿切尔的选择
福克纳《献给艾米丽的一朵玫瑰花》中女性形象的解读
《曼斯菲尔德庄园》中微型社会的三重对立
《驯悍妇》的叙述层次
从俄狄浦斯王到加缪《鼠疫》中的里厄医生
人工智能时代机器翻译经典文学作品质量对比研究与思考
翻译理论探微:从“易”到“感受”说
略谈中国翻译理论的发展
古汉语中“甚”“很”二词的历时演变观察
主题阅读和群文阅读的比较
阅读理解:认知与元认知的共同作用
“产出导向法”在对外汉语教学应用中的几点思考
地方高校英美文学教学现状及对策
应用文写作教学中的翻转课堂
民办高校经典导读教学现状调查
王君课堂教学艺术探析
探问项羽对刘邦的杀心
“唱、比、画”:诗歌教学三层次
中古史教学专题巧妙利用唐诗的尝试
马来西亚华文小学识字教学的字理识字研究
小学语文教学视野下的中学英语阅读教学
江苏省盐城市小学中段学生课外阅读情况调查
在语文教学中融入地域文化资源
信息技术与中职语文课程整合的教学设计及案例分析
初中语文教学中如何融入情感教育
小学语文写作训练“七步法”
文化学研究
新时代高校传承革命文化的现实意义
文化资本与大学生思想政治教育的关系
“一带一路”背景下跨文化传播应关注个体传播者
融媒体环境下电视媒体的传播和发展
当代常德丝弦对传统戏曲精神继承的教育价值
从“火浣布”到“火鼠裘”
嘉禾“伴嫁歌”研究综述
振兴地方经济的二次元萌物
高校图书馆的读者荐购模式比较
网络环境与高校图书馆服务体系的构建
哲学史学研究
用哲学方法抓落实
“本体、功夫、境界”的合一
马克思恩格斯论鸦片战争的起因
思想理论研究
党的十九大对当代青年的新要求
以“不变”应“万变”
大力弘扬铁军精神,认真践行群众路线
美育美学研究
将思政教育引入艺术课堂的细化研究(上)
数字绘画技法应用型课程教学模式探索
艺术设计专业立体形态推导课程实践中信息技术介入的成效分析
《1984》下的超现实
对接市场需求的高职美术课程改革
让音乐助力职业院校学前教育专业美术课堂教学
教育理论研究
“双一流”与高校高层次人才的柔性管理
校企深度融合的高校创业人才培养模式分析
“双高计划”对高职英语教师专业化发展的积极影响
新时代河南省民办高校旅游人才的培养
人工智能助力高职财务管理专业人才培养
立德树人:书院制下的高职生养成教育
基于微信平台的高校对外合作处及校友会工作
高校毕业生社会态度探究
社会主义核心价值观引领学前教育专业师范生的师德培养
多媒体助力农村学生社会主义核心价值观培育
高校辅导员如何建立有效的班干部会议制度
高校辅导员工作案例探析
创新职教背景下如何做好中职班主任工作
高中班主任的管理策略
城乡接合部中小学留守儿童的教育
教师教育惩戒之理论透视
浅谈当代大学生马克思主义思想政治教育
全媒体视域下的大学生“四个自信”教育
高校思想政治教育改革创新浅议
职教改革与高校党团协同共建
发挥学生党支部作用的有效机制
“00后”大学生入学适应性与心理适应性探索
教学实践研究
地理科学专业“经济地理学”课程教学范式改革实施研究
信息化背景下的经济法教学课堂改革之路
“中国近现代史纲要”研究型备课浅探
湖南职业院校教学能力竞赛“赛训一体化”组赛机制现状研究
参与创新训练计划,提高医学生综合能力
慕课环境下新建地方本科院校的教学改革
基于深化校企合作的高职会计专业实践教学模式
独立学院教学档案科学化管理
构建幼师培养课程体系的实践融合化思考
高中思想政治学科教学与核心素养培育
高中政治学科教学中如何培育学生的核心素养
追寻英雄印记,涵养家国情怀
让中学历史课堂活起来
德育教育如何融入农村中学地理教学
高职院校学生学业情绪及其调节
如何增强职校生思政课的获得感
建构主义理论下的初中地理教学
创新初中政治教学浅议
课堂师生关系与有效教学
多维乐动(5C)教育模式运用概述
农村教学点如何利用小班化教学构建高效课堂
新儒学视角下的本土化外语教学研究
中国文化“项目型”课堂教学模式的设计与实践
句法结构的文化意义
语篇类型共生:英语写作教学新模式
“互联网+”背景下的高校英语专业教学实践改革
“互联网+”背景下混合式外语教学的优势与挑战
多媒体互动与英美概况教学
关于动画专业英语教材编写的建议
“互联网+”背景下翻转课堂在高职护理英语教学中的应用
基于三语习得理论的高职藏生英语教学
MCALL在小学英语课堂的审美应用价值