外语界面研究专家笔谈

1. 界面研究的原则与意义
2. 界面研究:外语学科研究的新增长点
3. 新世纪语言学研究当与哲学紧密结合——基于后现代人本观的认知语言学
   
4. 试谈文学的界面研究
5. 语用学研究的复合性特征
6. 句法语义界面现象：以英汉负极义微量词为例

外国文学与文本研究

1. 边缘生存的想像:罗斯的《反美阴谋》中的另类历史
2. 从库切的《福》看传记性叙述的双层困境及对策
3. 拯救自我:《五号屠场》在当下的启示
4. 论《安妮尔的幽灵》中的暗色调主义
5. 东方和西方的平衡——以《埃及海伦》为例论霍夫曼斯塔尔晚期创作中的和谐思想
   
6. 历史与文本镜像中的美国华裔女性符号研究
7. 虚无中的情境：《厄舍古屋的倒塌》中的幽灵、镜像和回归
8. 含蓄婉约抒胸臆 纵横豪放扬正声：对两首英语政治性抒情诗歌的解读
9. 加拿大南亚移民文学作品述评——多元文化车轮之独特齿轮
   

外国语言研究

1. 语境与高层转喻:基于现代汉语间接拒绝的探讨
2. “并购”类语篇中的婚恋隐喻：隐喻的社会认知研究
3. 非常规“及物动词+处所名词”结构的语法转喻研究
4. 生物语言学:历史与演化
5. 国内商务词典研究与商务英语学习词典编纂
6. 源于行业用语的汉语惯用语量化分析
7. 英语缩略语在汉语存在的理据——兼论汉语的纯洁性
   
8. 基于语料库的英汉语双名词内向结构认知对比研究

翻译研究

1. 法国汉学家吴其昱的寒山诗英译本研究
2. 我国社区口译的现状调查及其启示
3. 翻译标准视角下的英语成语分类及翻译策略
4. 汉英语言对比与心理描写语篇翻译：TEM8(2012)汉译英试卷评析

外语教育与教学论坛

1. 多元智力理论视域下英语专业教学的改革与实践
2. 基于“支架”视角的英语专业课堂中教师提问的探讨
3. 外语环境下隐喻能力的发展
4. 英语专业本科毕业论文写作创新教育策略探究
5. 发展性评价在英语专业口语教学中的运用：以《英语演讲》课为例

书评

1. 认知语言学:理论与应用互促共进——《认知语言学在行动》介评