刊首

1. 从独立到自主

专题讨论

1. 论“运动技术课课会”的必须与实现（一）
2. 以学习内容的视角论“运动技术课课会”
3. 追问运动技术
4. “运动技术课课会”学理模型构建 与教学策略设计（一）
5. 我所见到的日本学生的“学会”

专题讨论/深度学习

1. 为促进深度学习而教的教学要素之四：持续性学习评价

教学探蹊

1. 把握体育课程改革方向 强化核心素养落地
2. 体育与健康学业质量标准的内涵要义、内容特征与教学启示
3. 核心素养背景下 专项运动技能表现性评价的实施
4. “幸福体育课程模式”融入体育课后服务的价值探索与强化拓展
5. 体育课堂“教、学、评”一致性的 设计与实施
6. 大单元视域下 体育课堂结构化教学的实施策略
7. 基于体育器材一物多用的教学设计

教研园地

1. 约·跃·越·曰：核心素养背景下“闭环式”体育课例研修模式探索
2. 区域体育联合教研的建设与实施研究

名师培养

1. 匠心·创意·锐质
2. “1+1+1+1+N”：打造工作室“现代五项”人才培养体系
3. 积跬步—跃层级—臻化境： 工作室学员成长“三级跳”

专题讨论/大单元教学设计

1. 核心素养导向下 初一足球大单元情境创设与实践研究
2. 基于“四有体育课堂”的软式棒垒球 大单元教学设计与实施
3. 六年级足球“指向5v5实战比赛的边路传中技战术组合运用”大单元教学设计

专题讨论/跨学科主题学习

1. 核心素养视域下体育与健康 跨学科主题学习的构建思路与实施方法
2. “体育＋劳动”跨学科主题学习设计

科技赋能体育教学

1. 基于人工智能的 中小学体质健康监测研究

教学一得

1. “立”门多花样“足”赛添乐趣

信息窗

1. 《体育教学》杂志2025年“专题讨论”选题预告
2. 《体育教学》杂志校园公益行 名师工作室在行动
3. 汇聚体育教改成果 彰显校园活力风采