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卷首语
本刊视线
管理
- 小学班主任班级创新管理分析
- 班主任如何引导学生有效利用零碎时间
- 浅谈学生自信心的培养
- 家长讲师团在学生品德培养中的实践与思考
- 故事教学视角下的小学道德与法治课堂探究
- 论初中思想品德的生活化教学
- “立德树人”背景下的小学和谐师生关系构建
- 思维导图在小学数学教学中的运用研究
- “课本剧”在小学语文教学中的应用
- 注重品词析句，促进素养提升
- 新时期小学数学教学如何实现教学创新
- 强化言语交际，提升综合素养
- 小学高年级学生课外数学阅读方法研究
- 跨学科研修教师专业发展的新途径
- 师者本心
- 探析促进深度理解的小学数学概念教学
- 幼儿园游戏与课程的整合策略
- 抓课外阅读促素养提升
- 做数学，激发学生的创造潜能
- 挖掘阅读潜能，探寻应用问题
- 微课在小学语文汉语拼音教学中应用解析
- 新高考政策下高中数学教学现实挑战探析
- 互联网模式下小学语文课堂信息素养培养策略研究
- 多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用
- 微课程在小学信息技术教学中的应用
- 巧用电教媒体运用手段提高地理课堂教学效率
- 浅谈建设书香校园的重要性与具体做法
- 基于分享理念的中职学校管理与建设的思考
教学
- 巧用课堂错误收获教学精彩
- 对核心素养发展下高中数学深度学习的思考
- 幼儿园班级环境创设有效性策略思考
- 问题化学习：唤醒小学数学课堂新活力
- 融入数学史料，促进深度思考
- 小学数学高年级课堂教学中错误资源的合理运用
- 挖掘数学情感，打造学本课堂
- 探究328高效课堂之英语课堂教学模式
- 提高课堂提问有效性，优化初中语文教学质量
- 核心素养视域下“生·动课堂”的创新路径
- 创设静默，打造深度思考的数学课堂
- 初中语文校本课程中地方文化资源开发与利用研究
- 谈历史故事在历史教学中的运用
- 论幼儿园开展传统艺术主题活动的教育方法及策略
- 网络环境下初中历史教育资源的开发和利用
- “核心素养”视野下的说明性文章阅读教学策略
- 农村小学小班化模式下的课内外阅读有效融合
- 数学渗透文化，拓展知识视野
- 小学高段数学作业多样化设计研究
- 小学古诗教学中情境建构的教学措施研究
- 提升数学课堂教学中学生的参与程度的研究
- 小学高年级英语课堂阅读教学的策略研究
- 探究核心素养背景下语文识字教学
- 高中语文教学中古典诗词的审美鉴赏研究
- 高中思想政治新课程教学方法的创新研究
- 批判性思维在小学英语阅读课后活动中的设计策略
- 转换生成语法英语教学应用综述
- 开展深度教学，探寻本质内容
- 初中英语高效课堂中的小组合作学习
- 浅议小学语文低年级趣味识字的方法
论坛
观点
- 新课改背景下初中数学有效教学对策研究
- 浅谈新课改下农村小学语文高效课堂教学模式
- 浅议小学数学课前个性化作业设计的有效性
- 新课程理念下高中政治活动型课堂教学策略分析
- 浅谈小学数学生活化教学方法
- 高考英语全国卷语法测试改革后如何进行语法教学
- 价值观立意与历史的生动
- 基于2017版新课标区域认知测评要求与课堂建构
- 夯实能力培养积累能力多维
- 语境理论在高三英语词汇复习中的运用
- 估算能力意识先行
- 构建人文课堂，培育人文素养
- “生活化教学”在小学科学教育中的运用探究
- 探究低结构材料在幼儿装置艺术活动中的应用
- “支架式”教学模式在初中语文教学中的应用
- 游戏，课堂因你而精彩
- 探讨合作学习在小学语文教学中的应用
- 将生活元素引入小学数学教学的实践及价值讨论
- 试论情感表现在幼儿舞蹈教学中的运用
- 初中美术教学中开展师生合作学习的策略
- 幼儿创意美术教育的实践探究
- 有效课外阅读促多元习作表达
- 农村中学美术欣赏教学创新探析
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