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天津教育·上
2025年2期
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推动家校社协同育人工作,促进儿童青少年健康成长
论坛
推进义务教育信息科技课程有效实施的对策研究
用光辉的党史浸润学生的心灵
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基础教育教学成果培育区域推进机制实践研究
关于校园文化引领下校长角色定位的研究
教学
初中数学教学与人工智能技术的深度融合
初中英语模块整体教学的实施策略
立足大单元视角,让新课标高质量落地
初中生物实验教学中培养学生创造能力的策略
谈小学语文识字课堂的新思路
大数据赋能思想政治学科有效教学
探索文本奥义:高中英语阅读理解技巧探究
让艺术真正走入学生的心灵
问题导学法在高中物理教学中的应用
指向高阶思维培养的历史教学设计
信息技术与高中历史学科融合设计的策略研究
核心素养下高中英语单元整体教学
高中语文教学实践策略初探
初中语文教学中思政价值的挖掘与实现路径探究
深度学习视域下初中道德与法治教学的思考与探究
深耕作业管理 赋能提质增效
“五育”融合背景下中学书法项目化学习活动的实施
初中历史跨学科主题学习活动设计策略
初中音乐教学中如何提高节奏训练的有效性
基于高阶思维培养的初中物理实验教学
以评促学,让核心素养教育目标落实于课堂
学习任务群下小学语文教学中思辨性阅读的开展
中华优秀传统文化融入英语阅读教学的策略探究
大单元视角下小学语文读写结合教学策略
小学语文表现性任务设计与实践
践行“双减”使命 促进高质量发展
新课标下小学英语多元化评价路径的探索
生本课堂理念下的小学科学实验教学策略
学习任务群下的小学语文大单元教学
小学道德与法治大单元主题设计的教学研究
表现性评价在小学语文低段阅读教学中的应用
基于单元整体教学的小学语文项目式学习浅析
信息技术赋能小学道德与法治课堂互动的分析研究
小学英语课堂教学中跨文化意识的培养与探索
新课标下小学语文整本书阅读教学路径
指向核心素养发展的小学语文作业优化设计策略
指向深度学习的小学道德与法治有效性教学
基于核心素养的小学语文阅读教学策略
“备—教—学—评”一体化下小学数学阅读课程实践
小学语文阅读教学中情境创设的策略研究
基于儿童视角探索项目化区域游戏的实践研究
农村幼儿园科学活动的创新与实践研究
小学数学智慧课堂构建的路径探索
幼儿健康领域集体教学活动的设计探究
发现学习法在高中语文小说阅读教学中的运用
基于大概念的初中化学单元整体教学实践探析
初中语文教学情境任务的创设分析与研究
情境式教学在小学音乐课堂实践中的应用
小学语文识字能力培养的教学策略探究
小学体育课堂融入民间传统体育项目的教学路径
基于文化传承视角的小学语文课堂教学实践
浅议核心素养视域下小学语文阅读教学
浅谈新课标视域下小学音乐大单元教学策略
构建小学科学实验有效课堂的策略
基于主题任务开展小学数学跨学科教学的策略
“以生为本”的小学语文作业有效设计策略
新课标下小学数学结构化教学策略探索
小学全学科习作体系多维构建的实践探索
画图教学法在小学数学教学中的实施策略
小学科学教育中基于主题单元的项目式学习策略
培智学校全生涯支持下劳动教育新路径的探索与实践
基于项目化学习的家乡非遗课程的建构与实践
信息
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