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天津教育·上
2024年6期
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教育部部署开展义务教育阳光招生专项行动
论坛
让实践教学为高中思想政治课赋能
读懂课标明方向 反思实践促发展
初中物理课程思政的思考与实践
管理
京津冀高校“形势与政策”课程协同育人机制研究
中华优秀传统文化融入民办高校思政课路径研究
学校、家庭、社会联动促进校园体育文化建设
聚焦责任教育 培育时代新人
以美化心,以美育德
在体育与健康教学中实施德育的策略与思考
为党育人守初心 立德树人担使命
教学
利用Algodoo软件探究弹性碰撞和非弹性碰撞
中职思政课第一课堂与第二课堂联动育人路径研究
沟通心理视角下人民调解课程教学设计与实践
“启思悟理”教学主张及实施模式的构建
让语文教学与思政教育融合的路子越走越宽
基于文化自信自强的物理教育教学
以学案中的“问题”设计引领学生转变学习方式
基于PBL教学模式的高中生物学教学研究
如何开展高中化学实验教学
中华优秀传统文化背景下初中篆刻教学初探
课程思政融入数学课堂的思考与实践
核心素养视域下初中数学“教学评”一体化探索
“双减”背景下初中历史教学提高学生积极性策略
浅谈智能时代小学混合式学习评价
文化自信视域下语文课程思政的表现与对策探究
“双减”背景下浅谈如何提高小学数学作业的实效性
浅谈统编版小学语文高年级古诗词教学
道德与法治课程的重要性研究
利用预习成果上课,提高学生自主学习能力
互联网背景下小学语文教学的有效开展
基于核心素养优化中低段习作教学的路径探究
新课标背景下如何设计小学语文实践性作业
学前教育中培养儿童道德意识的方法与实践
浅析家园信息传递与沟通
指向高阶思维培养的小学语文课堂构建
借助思维导图落实小学数学结构化教学
新课标下对学生进行数学应用意识的培养
核心素养视阈下如何进行小学数学大单元教学
小学语文古诗文情境教学策略与案例探析
英语核心素养下小学英语课堂提问策略初探
观点
新课标视域下小学数学大单元教学策略
新课标视域下小学语文学习任务群教学策略
新课改背景下优化小学语文古诗词教学的方法
新课标视域下小学语文单元整体教学实践
初中道德与法治教学情境创设方法
大单元视角下小学语文诗歌教学策略
运用心理效应培育道德与法治学科核心素养的策略
自学能力的培养在初中物理课堂教学设计中的应用
大班主题式区域游戏开展对策
初中道德与法治大单元整体设计下的议题式教学实践
践行活动 且行且思
新课标背景下小学数学“教学评”一体化实践策略
小学综合实践活动课堂提升学习力的路径
基于项目化学习的小学美术主题单元教学设计
核心素养下初中美术品质课堂构建路径
交流平台
小学语文生活化习作教学探索与实践
小学语文作文教学中学生道德情操的培养与实践
经验
基于学习任务群的小学语文大单元教学策略
小学道德与法治教学中渗透传统文化的意义和策略
新课标视域下小学数学大单元整合式教学策略
初中地理课堂跨学科融合教学策略
高中语文小说主观题答题训练的有效教学模式
基于体验式学习的小学英语学习活动设计
初中生物教学中参与式教学法的应用
核心素养引领下小学数学项目化学习策略
初中语文教学中培养学生思维能力的路径
素养导向下的小学语文大单元教学
特别策划
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