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深入学习贯彻党的二十大精神
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教学
- 信息
- 基于BOPPPS模式完成病理生理学混合式教学
- 大学生职业素养提升课程创新与实践
——以《大学生职业能力提升与自我成长》为例 - 新课程标准下初中化学实验探究常态化的有效尝试
- 学习活动观在高中英语词汇教学中的有效应用
- 中学数学大单元教学中驱动性问题的设计
- “有形”教学促“无形”素养
——高中思想政治学科核心素养养成初探 - 项目式学习在物理教学中的应用案例
- 跨学科融合培养高中数学建模素养的探究
- “双减”背景下中学思想政治作业设计的实践研究
- 浅谈走向素养学习的英语教学
- 高中政治“法治意识”核心素养培养路径探究
- 高中语文小说审美教学分析及策略探究
- 普通高中通用技术课程融入劳动教育的路径探索
- 问题教学法对初中生历史核心素养的培养
- 基于科学思维，提升表达能力
——以《热传导》一课例谈 - 小学道德与法治“学评教一体化”学习目标的研究
- 优化教学评价，助力学生科学思维发展
- 浅谈AR增强现实技术在小学科学课中的应用
- 小学数学量感培养的意义与实践路径探究
- 感受 演绎 创编
——低年级音乐课节奏教学探索 - 民间传统艺术与农村小学美术课堂的结合初探
- 小学数学应用题教学法的创新与实践探究
- 探析小学语文教学中渗透思想教育的有效策略
- 小学综合实践活动课程与劳动教育的整合实施
——以“客家中草药文化”进校园为例 - 大阅读背景下家庭阅读互动策略探究
- 以文化之力，育时代新人
——将中华优秀传统文化融入幼儿教育 - 续写活动在小学语文教学中的问题与改进思路
- 高质量发展背景下对园本课程管理的再思考
- 谈梳理文章信息的教学方法
——以部编教材五年级上册《忆读书》为例 - 大单元教学视角下“整本书”阅读教学模式探究
——以《红楼梦》为例 - 发挥德育助推作用，突破语文教学难关
- 提高初中生音乐识谱能力的策略研究
- “PIE三步导学”在小学低年级语文教学中的运用
- 浅谈如何在语文教学中合理运用信息技术
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观点
交流平台
经验
- 主题引领 凸显中心
——主题意义下的初中英语阅读教学策略 - 核心素养视域下构建政治高效课堂的意义
- 优化情境教学 培养学生数学核心素养案例举隅
- 高中物理教学中融入趣味性实验的教学路径
- 核心素养指导下的高中英语阅读能力培养策略
- 几何画板应用于初中数学实验教学的策略
- 依托学业质量标准 实现小学数学教学评一致性
- 优化家校共育模式 助力小学生健康成长
- 运用数学绘本 让小学生数学学习真正发生
- 基于家校合作的小学班主任管理策略
- 小学科学实验教学中学生动手能力的培养路径
- 初中英语教学中学生创造性思维的启发和塑造
- “互联网+”背景下初中数学教学路径
- 小学信息科技生活实践问题情境教学对策
- 道德与法治学科大单元深度教学策略
- “互联网+”视域下数字资源在信息课堂中的运用策略
- 主题引领 凸显中心