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2022年36期
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卷首语
深化教育评价改革为“双减”政策赋能
本刊视线
当前农村中学师生关系的影响及其改进意见
小学体育大课间活动的开展实践
高原学校体育制约因素及发展对策
——以四川甘孜乡城县为例
深度学习下如何促进小学生数学学力发展的探索
初中数学实践性作业的探索策略
小学数学教育中学生独立思考能力的养成方法
核心素养背景下小学数学的教学整合途径
小学数学课堂上“小先生”理念的应用
“双减”政策下小学数学作业的设计与布置
管理
基于培养学生核心素养的小学道德与法治教学实践
道德与法治教学中学生法治意识的培养策略
群文阅读与单元教学的异同
——以部编版初中语文教材为例
问题引领课堂 促进深度学习
——小学数学提炼核心问题的课例研究
学习共同体在普通高中化学教学的构建策略
“双减”背景下小学数学作业的优化设计
教学
幼儿园领域课程与区角活动的有效结合
基于研学基地的高中地理研学课程设计与实施
——以广州市从化银林研学基地为例
高中化学教学中“宏观辨识与微观探析”课堂建构
核心素养下高中信息技术课程教学的思考
核心素养背景下的小学数学深度教学的有效开展
自主学习在小学语文教学课堂上的应用措施
核心素养理念下小学语文阅读教学的有效开展
深度学习下的小学中年级数学课例选择与设计研究
“以读促写”在小学英语写作教学中的应用
运用游戏教学法提高小学生英语学习的兴趣
走向深度学习的大单元主题教学实践
论坛
问题情景创设在初中物理教学中的运用
观点
“双减”政策下小学数学精准教学策略
新形势下《道德与法治》一体化体验教学
新课改下高中英语课堂教学的构建策略
新课改下高中语文课堂教学模式的优化措施
“双减”政策下初中语文融合传统文化的课堂教学
“家国情怀”素养在高中历史教学中的实施途径
小学英语阅读教学中绘本的选择与应用
高中政治教学理论联系实际策略的落实
游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合
“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的运用
农村乡土材料在幼儿园美工区活动中的应用
设计思维在高中通用技术教学中的应用
微视频教学在初中英语听力教学中的应用
小学生音乐演唱能力的有效提升策略
现代教学资源在农村小学美术课堂的应用研究
关于初中音乐课堂教学师生互动问题的分析
班级合唱教学在小学音乐课堂中的探究与实践研究
唱响生命之歌,感悟音乐之美
——小学音乐教育创新的探索与实践
基于大班幼儿兴趣培养幼儿在音乐活动中的创造力
交流平台
统整阅读与习作 整体提升习作单元教学质量
——统编版小学语文三年级上册第五单元教学建议
开启阅读大门,彰显群文魅力
——小学群文阅读教学策略
基于思维导图的小学生习作教学策略
写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
经验
浅析家园联合开展幼儿心理健康辅导的有效策略
基于单元整体教学的初中英语课堂教学策略
小学生信息技术素养解析及教学策略
小学英语教学中培养学生核心素养的途径
“双减”政策背景下,幼小衔接现状分析与应对策略
幼儿园绘本游戏与区域游戏的融合
课前预习在小学语文教学中的重要性及具体应用
幼儿园游戏教学运用存在的问题及优化建议
多媒体背景下小学科学课堂“做思共生”的教学思考
开展生命教育,增强生长韧性
——高中班主如何有效落实生命教育
“双减”背景下初中英语自主阅读教学的方式思考
高中历史教学中如何对学生的核心素养进行培养