数学教育

1. 近十年我国中小学数学文化教育研究瞰览
2. 小学数学教学渗透劳动教育的路径研究

教材研究

1. 小学数学教材中思考题解题策略的探究
2. 小学数学分层作业思考与设计

教学研究

1. “圆的面积”在不同学段的教学研究
2. 小学数学跨学科整合的策略
3. 构建单元知识框架，提升小学数学教学质量
4. “双减”背景下的小学数学教学策略探讨
5. 核心素养背景下小学数学大单元教学策略研究
6. 引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨
7. 探究素养导向下小学数学练习课教学策略
8. 小学数学课堂教学中体验式教学的应用

案例分析

1. STEM教育视角下的小学数学教学设计与实施
2. HPM视角下大单元教学的实践与思考
3. “双减”背景下小学数学作业优化设计
4. 大单元视域下小学数学图形与几何的实施策略探索
5. “教学评”一致性视域下小学数学符号意识教学
6. 新课标背景下小学数学“综合与实践”课堂的实践研究

数学学习

1. 数学故事在小学数学教学中的应用探究
2. SOLO理论下的小学数学习题教学的思考
3. 前置性学习：课堂教学转型的应然选择
4. “双减”背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践
5. 构建小学数学课堂学习评价策略
6. 聚焦课堂学习评价 促进学生有效学习
7. 关于新课标下小学数学习题讲解的探索
8. 基于小组合作学习的小学数学教学有效性分析

思想方法

1. 在游戏中初步培养小学生的逻辑思维和推理能力
2. 核心素养视角下小学数学计算能力的培养策略
3. 小学数学教学中学生逻辑思维能力培养策略
4. 合理设计计算练习 提升学生运算能力

CAI专题

1. 信息化教育背景下小学数学教学模式设计实践及研究
2. 利用微课资源提升小学数学教学趣味性
3. 数据驱动下数学课堂“精准反馈”的探究与实践