数学教育

1. 镜像隐喻视域下小数概念误解分析
2. 作业在小学数学教育中的必要性与优化策略
3. 中华优秀传统文化融入小学数学教育的实施路径

教学研究

1. 基于数学核心素养的小学智趣课堂的构建研究
2. 数学文化与小学数学相融合的教学设计与实践研究
3. 基于“让学引思”的小学数学教学策略探究
4. 小学高学段数学教学设计中数学文化的融入策略研究
5. 小学数学“数与代数”单元整体教学策略研究
6. 小学数学绘本教学：在读、说、创中积淀学科素养
7. 新课标下提高小学数学在线教学效率的策略
8. 小学数学“综合与实践”教学策略研究

案例分析

1. 基于UbD理论的教学评一致性设计
2. “教—学—评”导向的课堂教学备课思考与实践
3. 小学数学“综合与实践”主题式教学设计案例研究
4. 小学数学教学中“问题解决”策略的应用研究
5. PBL教学法视角下小学生运算能力的培养
6. 小学数学建模教学研究
7. 问题提出视域下小学数学大单元教学探究
8. 基于核心素养的小学数学教学策略研究

数学学习

1. 深度学习，让新课标在数学课堂真实发生
2. 实践性作业在小学数学教学中的应用研究
3. 小学数学实践性作业的设计研究
4. 探究式学习在小学数学教学中的应用研究
5. 大单元视角下小学数学作业设计研究
6. “双减”背景下低年级数学非书面作业的实践探讨

思想方法

1. 数形结合思想在小学数学教学中的应用研究
2. 小学第一学段数学教学思想的应用研究
3. 小学数学课堂中学生思考能力的提升策略研究
4. 小学数学统计图学习的价值思辨与教学实践探讨
5. 小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用

CAI专题

1. 智慧课堂模式下互动多媒体技术的学科探索与实践
2. 基于信息技术的小学数学课堂情境创设研究
3. 信息技术赋能小学数学“教—学—评”一体化模式的研究