教材研究

1. 高中数学不同版本新教材跨学科内容研究
2. 数学教科书中的德育素材案例研究
3. 实施新教材的教学思考

教学研究

1. 基于科技后备人才培养的高中数学教学思考
2. 基于翻转课堂模式的高中数学教学研究
3. 初中数学课程思政元素的挖掘与教学实践研究
4. 初中数学公式和定理的教学方法初探
5. 核心素养下初中数学课堂教学中问题设计的实践与思考
6. 共生课堂：为高中生深度学习数学赋能
7. 基于核心素养视角的初中数学解题教学策略研究

案例分析

1. 核心素养视域下数学命题课的教学研究
2. 高中数学应用题教学“三读两模”设计的课堂实践
3. 解题教学的追求
4. 探析初中数学中一元一次方程的教学策略
5. 由事及理，让数学容易起来
6. 巧用数形结合，培养核心素养
7. 基于教学路径的小学数学教学大观念分析

数学学习

1. 提高初中生几何语言能力的策略探索
2. 分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究
3. 基于新课标的小学生量感培养探析
4. 小学数学作业设计初探
5. 基于核心素养的小学数学教学实践创新探究

解题探索

1. 求解函数导数题几个常用的切入点
2. 球和空间几何体关系的解题思维培养探究
3. 跨学科命制一道代数推理题的反思
4. 共直角顶点的两个相似直角三角形结构的拓展及思考
5. 思维视角不同，解答方法各异
6. 初中生数学解题错误原因分析及对策研究
7. 多思维切入，妙方法解决

复习考试

1. 劳动教育在中考题中的渗透及其教学启示
2. 多思维视角切入，妙场景拓展变式
3. 素养立意的初中数学应用考查路径探析