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数学学习与研究
2024年36期
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课改前沿
核心素养导向下初中数学大单元教学策略探究
“双减”背景下初中数学作业设计的策略探究
“双减”背景下提升小学数学教学效率的策略
核心素养视角下小学数学大单元教学策略
“教—学—评”一致性视域下的小学数学教学策略探究
“双减”背景下小学数学实践作业设计策略
基于核心素养培养的小学数学高效教学策略探究
核心素养视角下小学生高阶思维能力的培养策略
“教—学—评”一致性在小学数学教学中的应用策略
基于“教—学—评”一致性的小学数学教学策略探究
小学生数学核心素养的培养策略探究
量感培养视角下小学数学单元整体教学策略
中学教学方法
深度学习视域下高中生数学核心素养的培养
深度学习理念下高中数学单元整体教学实施策略探究
“四新”理念下高中数学教学中学生逆向思维的培养策略探究
新课标背景下高中数学教学有效评价策略探究
数学表征视角下高中数学问题解决教学策略探析
高中数学试卷讲评课教学策略探究
初中数学教学中问题导向策略探究
信息技术在初中数学教学中的应用策略探究
情境创设在初中数学教学中的应用
初中数学教学中培养学生挫折承受力的策略探究
直观图在初中数学问题解决教学中的应用策略
小学教学方法
小学数学概念教学的实施策略探究
小学数学生活化教学实施策略探究
指向问题解决能力培养的小学数学综合实践活动设计策略
小学数学问题导学教学策略探究
新课标背景下小学数学应用题教学策略探究
基于体验式教学的小学生量感培养路径探究
结构化思维在小学数学教学中的应用
基于错题分析的小学数学教学策略探究
小学数学教学中学生高阶思维的培养策略探究
深度学习在小学数学教学中的实践路径探究
小学数学互动式教学策略探究
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的路径
分层教学法在小学数学教学中的应用
案例剖析
核心素养导向下初中数学概念教学有效性的提升策略
基于知识“生长点”促进数学思维发展
核心素养导向下学生问题解决能力的培养策略
新课标背景下单元整体教学分析
