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山西教育·教学
2019年7期
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课堂教学
阅读教学（第一课时）的三个要素
合理利用绘本提高写话教学实效
借助补白推促课堂精彩生成
培养思维方法提升解题能力
有效促进空间概念的形成和发展
“授之以渔”的数学课堂教学
培养应用能力提高学习效率
课堂教学中要注重培养核心素养
注重词汇教学提高英语核心素养
小学英语活动教学创新模式的运用
美术教学中手工教学的有效开展
在美术教学中渗透情感教育
借助科学实验培养核心素养
培养观察兴趣深度探索科学
讲坛艺术
高中语文阅读的三个层面
用足“错误”构建精彩数学课堂
利用“三视图”教学发展学生空间观念
小学低年级数学生活化教学实践
运用分层教学提高学习效率
开展节奏训练提升音乐素养
教研园地
小学低年级口语交际训练例谈
多措并举提升阅读教学质量
渗入“生命教育”激发教学活力
运用绘本教学提升综合素养
初中语文自主学习“三步曲”
让活动在教学中出彩
如何实现小学数学教学生活化
小学数学作业结构的优化配置
如何开展小学数学探究性学习
借助深度思考推促精彩生成
打造绿色、环保、高效的数学课堂
自主探究有效学习
英语自然拼读法的教学实践
利用开放式手段提升分层教学实效
语篇研读的策略
强化美术欣赏课教学的策略
创设教学情境再现真实历史
高中物理教学中的非智力因素培养
在盲校地理课堂中融入心理健康教育
课改新探
借助学生经验充实阅读教学设计
人本主义学习理论视角下语文课外作业设计的改进策略
发挥自制教具优势培养学生学习兴趣
小学英语情境体验教学的运用
巧用微课教学构建高效课堂
合理运用学习方法培养地理实践能力
信息技术在高中地理教学中的有效融合
幼教之页
以幼儿为主体有效开展绘本教学
美育视角下的幼儿美术“影子教育”
幼儿科学教育与生活活动的整合
基于STEAM教育理念提升建构游戏效果
