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山西教育·教学
2019年3期
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课堂教学
指向核心素养的语文课堂教学实践
在古诗词教学中培养人文精神
尊重学生主体地位 构建简约语文课堂
让情境教学走进语文课堂
巧设课堂活动 优化语文教学
开展互动式教学 促进阅读能力提升
微课在数学教学中的运用
构建趣味课堂 提升学生素养
培养数学思维的有效方式
基于核心素养 提升英语课堂有效性
讲坛艺术
小学语文“微写作”教学实践探究
体验语文的滋味
坚持生本地位 构建生态课堂
小学数学“一题多解”的教学分析
渗透符号意识 促进教学改革
准确定位“教什么” 发展素养是目标
增强学生数感 提升学习效率
问题引领 落实数学核心素养教学
在信息技术教学中渗透心理健康教育
小学道德与法治的生活化教学策略
践行“让学引思” 打造高效课堂
教研园地
适时引入多媒体 有效助力语文课堂
发现语文之美
在语文教学中开展传统文化教育
借助几何直观 推动思维可视化
多媒体与数学教学的深度融合
高效课堂不可忽视生活化
新课改理念下的数学情境教学
小学数学课堂提问之管见
在游戏中培养学生的数学素养
为枯燥的数学课堂增趣
多角度教学 提升美术综合素养
卓越课程与对话教学的对接
课改新探
在“发表”中爱上写作
统整理念下的单元整体教学例谈
探索信息技术教学新模式
重建历史时空观和价值观“三步曲”
探究式教学法在地理教学中的运用
改进实验方法 提升教学质量
定值电阻在电学实验中的使用
培养习惯 掌握技巧 推促迁移
幼教之页
幼儿园自制玩教具的开发与运用
粉印添彩在幼儿纸版画中的运用
“《指南》”引领下的幼儿科学研究活动
幼儿绘本阅读环境的创设
美术区域活动材料的投放策略
创设游戏环境 培养幼儿核心素养
建设高素质、专业化、创新型的幼师队伍
幼儿园课程资源的开发与管理
