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山西教育·教学
2018年5期
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课堂教学
合理运用资料 提升教学效果
追寻问题生成 绽放精彩课堂
批注式阅读助推文本深度对话
从简单课堂走向学生自主建构
——人教版五年级上册《地震中的父与子》教学例谈
合作学习在作文教学中的作用
结合认知特点 分解学习内容
低年级数学教学要以生为本
融入真情实感 构建魅力课堂
妙用故事 让英语课堂充满活力
立足生活实际 打造“生活化”信息课堂
创设恰当教学情境 构建高效德育课堂
结合生活实际 创设教学情境
讲坛艺术
适度把握教学节奏 助推教学效率提升
朗读规范性指导的策略
注重诗歌教学 加深语言积累
整合阅读 构建语文课堂立体化空间
以“趣”引“思” 提高学生学习积极性
培养学习素养 提升整体意识
将“问题”贯穿于教学的始终
——“增强学生发现和提出问题能力”的教学实践
借助有效评价 激活英语课堂
教研园地
扣目标 重研读 回归真阅读
以核心素养为导向的小学语文“同课异构”教学实践与反思
培养学生数学技能的几点体会
营造生态课堂 彰显数学美蕴
多措并举 培养数学情感
基于核心素养培养下的数学“深度教学”
洞察命题趋势 明晰备考方向
用“情感教育”育“高效课堂”
诗词中的节气
课改新探
微课在小学语文教学中的有效运用
巧换课文题目 变出课堂精彩
数学实践性活动课程资源的选择与处理
“数学广角”是思维体操的有效场所
错题集:高中数学教学中的一盏“节能灯”
引入DIY 创新小学美术教学
微课视频资源在初中生物教学中的运用
开展生活化教学 提高课堂实效
幼教之页
有序、有效地开展幼儿园安全教育活动
职教天地
中职数学中的生活化教学实践
高职学生心理健康教育工作的服务模式
高教研究
大学英语视听说教学与新闻英语的融合研究
如何有效地进行舞蹈基本功教学