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山西教育·教学
2017年11期
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课堂教学
把目标“藏”在语言之后
——以《珍珠鸟》一课为例谈语用教学
温故知新凸显本质
——例谈计算类复习课教学
寻求平面图形面积教学的最佳路径
“合作”教学捕捉生成
在『对称美』的欣赏中锻造学生
——《图形的运动》教学谈
魅力英语 源自于以生为本
多元发展启迪智慧
——小学英语教学中多元化教学模式探究
唯美绘本点亮课堂
——英语绘本在阅读教学中的运用
英语文本解读要『细品』才更有『味』
精心装点政治学习的“内外”环境
让『理』在不同的场域渐次深入
—— 思想品德《隐私和隐私权》教学谈
多措并举 打造趣味体育课堂
探究螺旋式审美提高美术欣赏实效
打造小学科学的简约课堂
讲坛艺术
引领学生深层阅读的策略
有效拓展资料 提升与用能力
“整体1”在不同场域中的意义
尊重学生主体 促进学生健康协调发展
学生数学核心素养的提升
——以《用字母表示数》一课为例
课将尽而意无穷
—— 例谈小学数学课堂结尾的艺术
给小学英语课堂“加氧”
多元展示 尽显英语合作教学的魅力
故事引领 创设历史灵动课堂
教研园地
一撇一捺文字人生
——如何培养学生良好的写字品质
重视生成拓展思维
——《我不是最弱小的》教学谈
是思乡还是思亲
——李清照《念奴娇·春情》思想感情辨析
优化小学生数学探究学习“三策略”
课堂教学中探究环节存在的问题与对策
适时呈现让微课视频『物尽其用』
让诗意的音乐绽放异彩
课改新探
倡导课堂自我展示 推进语文深度课改
微信： 移动的英语学习平台
“教学做合一”理念在小学英语教学实践中的运用
生本理念指导下的小学品德与社会教学研究
培养规则意识开展体育德育课程
依托“三维目标” 精确定位化学高效课堂
分层教学法在篮球教学中的运用
高中历史课堂教学中学生的学法培养
幼教之页
游戏化课程学习助幼儿快乐成长
幼儿园科学活动中游戏运用的策略
