APP下载
搜索
陕西教育·教学
2014年7期
浏览往期
订阅
目录
教育短章
教师请不要“吝啬”你的赞美
本期策划:暑假,你怎么度过
给身心放个假
本期关注
回归教材和生活,追求简约和灵动
高效课堂
谈高效课堂中的历史思维能力培养
合理选择媒体资源,着力构建高效课堂
如何构建高效语文课堂
关注学习过程 提高课堂效益
班级心育
农村小学厌学儿童学习兴趣的培养
考试兵法
用课改推动高考变革
初三语文教学心得
成长足迹
准备好第一堂课
我们在这里成长
德育应回归生活
作文新教法
记叙性新材料作文审题立意例谈
走进生活写出真情
如何有效指导初中学生提高英语写作能力
教学设计与反思
《山中访友》教学设计
顺其趣 导其行
谈地理课堂教学自主性学习设计
语文教学中几个错位现象的思考
教法探讨
播撒一种习惯,收获一份喜悦
初中语文教师阅读教学的备课重点与难点类型探析
语文课要上出语文味
散文中的铺垫
情境教学,让课堂趣用相生
关于初中英语语法教学的几点探索
英语语法教学初探
如何让音乐课堂“活”起来
浅谈互助探究在初中物理实验教学中的应用
杏坛新语
注重情感教育,让语文课堂焕发光彩
如何培养小学生学习语文的兴趣
关注课堂教学成就精彩语文
让阅读触动每个学生的内心世界
小学教学中如何实施素质教育
激发学生学习情感例谈
探索初中数学教学中的创新教育
浅谈学生学习习惯的培养
浅谈如何上好一节高中音乐鉴赏课
素质教育
小学语文课后作业设计优化探讨
“狂读、泛听、精看、勤写”是语文学习的法宝
识字“三步曲”
小学高年级数学作业评价的探究
小学生数学学习能力的培养
浅谈中学历史教师的素质
小学科学课堂“问题解决”教学模式探索
小学音乐课堂多元发展之我见
小学体育教学中存在的问题及解决办法
教材教法
反客为主 趣味教读
小学语文《问题解决评价单》的设计
森秀在骨 悲慨在心
让课外阅读成为一种习惯
小学数学低段教学策略之“画”出来的精彩
“六招”提升小学生数学理解能力
“巧妙引入”在小学英语课堂教学中的应用
谈高中物理中运动的描述
浅谈计算机教学过程中教和学的关系
理论视窗
如何有效提高初中生的阅读质量
浅谈阅读教学
对小学生合作学习的思考
教育质量与安全需要精细化管理来承载
采集多种课程资源 实现立体外语教学
例谈历史教学中的以题补文
探究新课标下地理课堂教学导入的方法
校园学生艺术团活动对学生健康成长的重要作用
浅谈学生思维品质的培养
幼教天地
提高儿童情绪调适能力的研究
教育需要教师把理念转化成实践