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陕西教育·教学
2014年3期
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教育短章
等待风景
本期策划:做有魅力的教师
于漪谈教师
浅议“教师的基本素养”
一位普通教师的心里话
怎样做一个幸福的教师
杨东平:什么才是理想的教育
美国优秀教师回答中国教师最困惑的问题
激发教师主观能动性之浅论
简论美术教师专业发展途径
本期人物
暖冬行动,让我们把“孝心”传递下去
高效课堂
浅谈英语高效课堂中课前预习的重要性和方法
构建高三思想政治复习高效课堂
班级心育
班主任工作艺术
新课标下小学班主任工作有效方略
用“爱”云教育学生
“忽略”带来的惊喜
如何做一名合格的幼儿教师
考试兵法
小学教学复习课应抓好三个环节
怎样上好试题评讲课
教学设计与反思
文言句子翻译献疑
怎一个“美”字了得
浅谈初中化学教学设计的策略
注重回顾反思 促进有效学习
推进课堂教学改革的思考
怎样进行课堂教学评价
教学探讨
小学中高年级语篇教学策略
优化小学语文阅读教学的策略
谈数形结合思想在高中数学中的应用
探析问题驱动模式 在初中生物教学中的应用
让感知教学法走进小学课堂
浅谈“活动单导学”课堂整体效益的提高
关注“错误”资源 成就“人本”课堂
课堂因集体智慧而精彩
杏坛新语
让学生在生命化的课堂中享受语文
“简单”其实不简单
创设教学情境给力语文课堂
现代远程教育资源任初中语文教学中的应用
浅谈小学写字教学
如何让小学数学课堂交流更有效
画龙点睛,给课堂一个精彩的结尾
论音乐教学兴趣的触发点
素质教育
调节学生心情绪促进有效教学
新课改背景下培养学生英语写作能力
小学音乐教学中学生创新能力的培养
充分挖掘教材,培养学生科学探究精神
多媒体辅助教学环境下培养学生自主学习能力
家园合作,呵护多动症幼儿
论小学生创新实践能力的培养
教材教法
发挥小组合作学习在语言课堂中的作用
浅谈高效课堂中的小组合作
语文“五改法”的探究
在阅读教学中培养学生的写作能力
英语阅读能力培养浅见
浅谈数学活动中操作材料的一物多用性
有效源于对教学策略的灵活应用
提升初中体育教学实效探究
理论视窗
走出围城美景抛开教案教语文
小学语文教学的回归之路
拓展课外活动空间提高小学语文教学质量
小学数学有效课堂教学之探究
小学低年级数学“以学定教”实施策略
如何构建充满活力的初中地理课堂
如何将快乐体育融进农村小学体育教学中