课程教材教法

1. 例谈基本活动经验在解题教学中的落实
2. 高中数学教学效率的案例研究
3. 从一道立体几何的基本题型谈数学解题教学的维度
4. 单元教学设计助力发展学科核心素养

课例评析

1. 基于“问题串”的高中数学概念教学探究

教学实践

1. 基于核心素养的高中数学微课辅助教学实践
2. 让数学抽象拾级而上
3. 践行“三个理解”，构建高效课堂
4. “5E”教学模式下的高中数学概念课教学
5. 从逻辑思维素养的内涵谈数学逻辑思维能力的培养
6. “量的积累”到“质的飞跃”
7. 运用激励性评价 激发学生潜能

教研在线

1. 基于数学核心素养的“教”与“学”探究
2. 信息化背景下数学混合式教学模式的创新研究
3. 学困生的心理特点与课外辅导对策的探究
4. 基于逻辑推理素养下的高中数学立体几何教学策略探析

问题探索

1. 挖掘习题讲评的深度 拓宽数学思维的广度
2. 浅析如何挖掘错题资源实现变“错”为宝
3. 巧妙应用解题策略发展数学思维
4. 数学美，培养学生直觉思维的法宝
5. 浅析探究法在高中数学教学中的应用措施
6. 数学讲评课的作用与实施措施的探析
7. 凸显核心素养 彰显文化价值

教学反思

1. 函数零点问题教学札记
2. 立足探究式教学，构建高效数学课堂
3. 以问题为灵魂，培养数学核心素养

教学技巧

1. 巧设深挖激发独立思考 少教多学培养自学能力
2. 浅析高中数学解题能力的培养措施

试题研究

1. 一道高三函数最值题的多解欣赏与命制历程
2. 数形结合 返璞归真
3. 课本一道习题的变式及探究
4. 增强探究意识 培养创新能力
5. 立足核心素养，开展专题探究
6. 关于圆锥曲线焦点弦的定比分点探究
7. 一类向量与圆的问题

知识延伸

1. 坐标系平移化齐次巧解圆锥曲线相交弦的斜率和（积）问题