名师学苑

1. “用教材”
2. 数学实验和创新意识培养

课程教材教法

1. 核心素养背景下初中数学自主学习再思考
2. 初中数学教材“读一读”教学现状的调查研究
3. 拓展式数学课堂教学实录及反思
4. 数学实验融入数学思考的案例研究
5. 注重过程体验的概念教学策略与案例分析

教学实践

1. 从“有理数运算”话运算能力核心素养的培养
2. 精准数据收集 高效阶段复习
3. 基于核心素养培养的初中数学探究式教学
4. 初中数学“反思式”学习的思考与实践
5. 数学高效课堂教学，从学生的认知基础出发
6. 多元策略，优化教学
7. 管中窥豹，“不止”一斑
8. 对提升初中生数学阅读能力的思考
9. 在教学中培养学生的数学直觉思维

教学改革

1. 初中数学“课题学习”模式的构建
2. 基于农村初中数学教学的自主学习系统开发与思考
3. 微课，让数学课堂精彩无限

问题探索

1. 剖析尺规作图，探讨破题启示
2. 对初中数学试卷有效讲评的思考
3. 问题串在初中数学概念教学中的应用研究

教学反思

1. 初中生数学学习错误产生的归因分析
2. 关于解答初中数学应用题的几点思考
3. 由“知”启“智”
4. 利用想象表象提升初中生几何学习品质的实践与思考
5. 小动作，成就高效率
6. 在数学解题教学中培养学生的审美能力
7. 关注数学阅读，提高数学素养

教学技巧

1. 效率提升，素养养成
2. 精心构思，展现初中数学课堂的生命脉动
3. 多媒体助力，构建高效数学课堂

思想方法

1. 建立数学模型，轻松解决初中数学实际问题
2. 思想方法的解题实践与思考

试题研究

1. “数”的新定义题的探究与策略分析
2. 增加网格 以退求进
3. 牵线平面几何，类析抛物曲线
4. 对一道二次函数压轴题的探究与剖析