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2013年6期
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数学教学研究
课堂小意外 生成多精彩
以验证为主线的数学归纳法原理教学
课堂教学应留有思考余地
学生的最近发展区在哪里?
教材研究
中日美英法德六国高中教材比较
数学探究
漫谈线性组合
对正棱锥角的研究所得
一个三角形面积取值范围问题的探究
几道方程难题的别解探析
源起于椭圆定义的研究性学习
数学解题研究
一道高考题的探究与推广
一道有关三角形面积最值问题的探究与推广
考试之窗
数学问题与解答
对2012年高考北京、江苏卷第19题的拓展及推广
一道2009年清华大学自主招生数学试题的思考
教育随笔
谈“数学文化”的信仰