卷首语

1. 亲历过程：多元化积累数学基本活动经验

名师风采

1. 在平凡的岗位上做着不平凡的事
   ——记会城创新中学周君老师

名家论坛

1. 生本理念下初中数学教学探究
2. 不积运算无以至千里
   ——初中有理数运算能力的培养
3. 数形结合解选择题常见惊喜
4. 探讨“问题伴学”下的高中数学情境设计模式

理论探索

1. 关于高中数学教学反思及建议
2. 高中数学教学中渗透情感教育的作用
3. 关于B城地铁座位和车次安排的一点研究
4. 探究式教学在小学数学教学中的应用研究
5. 新课程标准背景下信息技术在高中数学教学中的应用
6. 高中数学教学的基本模式分析
   ——问题串、变式串、解法串
7. 关于初中数学教材例题与习题的教学处理及研究
8. 有序递进，强化高中数学教学
9. 初中数学课堂教学中减负增效的策略研究
10. 让情感教育成为高中数学课堂高效教学的助推器
11. 归纳推理意识在初中数学教学中的渗透
12. 初中数学函数教学的困境和突破研究
13. 初中生数学学力养成的实施路径
14. 初中数学新课程教学中学生思维的激发与引导研究
15. 高中数学“坐标系与参数方程”内容的教学方法分析
16. 微课在小学数学教学中的有效应用研究

热点透视

1. 新课程下高三数学复习的有效教学策略
2. 初中数学数形结合方法的应用
3. 概念教学中学生数学核心素养的培养分析
4. 谋定而后动
   ——挖掘特性，巧求线段最值
5. 中职数学与专业课教学的结合
6. 让学引思视域下初中数学课堂教学初探
7. 数学文化融入初中数学课堂的策略
8. 创新思维，促进新课改在初中数学课堂中的实施
9. 让探究性学习走进高中数学课堂的有效措施
10. 应用数形结合思想，提升数学解题效率
11. 情感教学在数学学科中的应用
12. 对陕西数学近三年中考试题的分析
13. 品鉴勾股定理中蕴含的美
    ——以人教版初中数学为例
14. “教体验”助力初中几何教学
    ——以“等腰三角形的性质”为例
15. 构建生本课堂，提高教学的有效性
16. 如何在小学数学教学中培养学生独立的思考能力

学术争鸣

1. 提高农村小学后进生的计算能力的策略
2. 小学中高年级数学教学中学生计算能力的培养与提高
3. 化归应用题解决的有效策略
   ——一道教材例题的探究与反思
4. 情境教学法在小学数学教学中的运用
5. 静听每一朵花开的声音
   ——浅谈小学数学教学如何“以生为本”
6. 小学生数学抽象思维能力的提升策略
7. 小学数学教学中的数学思维培养
8. 几何直观在《解决问题的策略
   ——画图》中的运用和体现
9. 初中数学教学中培养学生自主探究能力的策略分析
10. 读懂儿童“数学”世界，架起师生沟通桥梁
    ——从习题设计中落实新课标理念
11. “磨刀”不误砍柴“工”
    ——基于小学生解决问题过程中审题习惯的培养
12. 勠力同心，导练一体
    ——小学数学导练式教学设计的价值与策略探究
13. 例谈在“几何概型”教学中发展数学素养
14. 小学数学教学中游戏的科学运用
15. 基于实践探究培养数学思维的策略
16. 小学数学教学中的数学建模

课堂建设

1. 创设数感情境，促进深度理解
2. 一节习题课试说探究课堂教学
3. 提高小学数学课堂教学有效性的对策
4. 关于初中数学课堂有效对话的实践
5. 如何使初中数学课堂教学丰富多彩
6. 新课改下如何打造小学数学高效课堂
7. 初中数学高效课堂建设探究
8. 初中数学第二课堂的实践探索
9. 运用批判性思维提升数学课堂的效率
10. 构建趣味课堂，提升小学生数学素养
11. 增强趣味，让小学数学课堂有滋有味
12. 构建初中数学生命课堂的实践与思考

学练研究

1. 对初中数学深度学习的理解与实践
2. 提升学生的注意力，让学生深度参与学习
3. 初中数学复习课的教学策略
4. 核心素养发展下的小学数学深度学习
5. 小学高年级数学自主学习能力培养模式的分析
6. 初中数学解题错误的成因及对策
7. 核心素养视域下高中数学高效课堂构建策略
8. 小学数学课堂教学与信息技术深度融合的思考
9. 情境教学法在数学课堂中的应用
10. 现代教育形势下如何进行小学数学课堂教学实践
11. 新时代视野下如何培养学生的自主学习能力
12. 强化审题思考，优化解题策略
    ——高三数学复习课的教学反思
13. 基于学力提升，优化学习过程
    ——以初中数学课堂教学为例
14. 小学数学几何直观教学的优化措施
15. 基于学生学力养成的问题设计途径
16. “四注重”让数学学习彰显独特魅力

百家讲坛

1. 如何运用信息技术优化初中数学课堂教学
2. 初中学生数学运算能力训练策略
3. 利用生活情境开展小学数学教学的策略分析
4. 创设和谐、开放的教学情境
   ——谈低年级学生数学思维的培养
5. 对高三数学复习课教学方法的几点思考
6. 借问促探，以问引思
7. 小学数学学科核心素养及其培育的基本路径探索
8. 借助“翻转课堂”优化小学中高年段数学课堂导学策略研究
9. 小学数学命题要注重三个方面
10. 先练后讲尝试教学法在小学中年段数学教学中的运用
11. 主动提问，途径优化
    ——初中数学教学中培养学生主动提问的策略
12. 追根溯源 再现风景一片
    ——“扇形统计图”教学实践与思考
13. 开展实验教学，提升数学素养
14. 关于小学数学核心素养培养的思考及实践
15. 预习·质疑·实践
16. 核心素养理念下的初中数学课堂教学思考
17. 小学数学课堂教学中生活化教学实践
18. 核心素养下的小学数学创新教学策略
19. 应用信息技术创新小学数学教学模式
20. 对培养学生计算能力的思考