数学大世界
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2019年15期
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目录
名师风采
江苏省苏州市优秀教育工作者
——朱湘莲
卷首语
培养学生的数学思维
——四则混合运算教学案例
名家论坛
利用身边资源,使初中数学课堂走向灵动
初中数学智慧课堂构建与实践的几点思考
有理数的运算技巧和方法
活用电子白板,让数学课堂绽放异彩
平面几何教学中学生数学思维能力的培养策略
小学数学课堂教学中学生数学思维训练策略
初中数学教学如何激发学生的思考潜力
理论探索
高中数学教学中“尝试”理论的整合运用研究
初中数学教学中培养学生问题意识的探索
以核心素养为背景,全面推进初中数学“三项改进”
问题导学在初中数学教学中的应用
高中数学教学中问题导学法的应用
“再构建”在初中数学复习课有效运用的研究
浅议高三数学复习的有效策略
对初中数学教学中培养学生创新能力的思考
以导学案为依托的小学数学“四环节”教学法研究
趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的实践与探索
动手“做”数学
——数学实验教学初探
初三数学复习课的有效教学模式
“再构建”在初中数学新授课中有效运用的案例研究
让数学思维能力培养为核心素养培育奠基
职业高中数学教学中渗透数学思维的方法
巧设问题链,让问题激活学生思维
热点透视
简论交互式电子白板在小学数学教学中的运用
“再构建”在初中数学教学中有效运用的研究
基于微课教学的小学数学逻辑思维培养策略
小学数学教学中创设有效问题情境的方法探讨
高中数学教学中增强学生兴趣的有效途径
小学数学“工程问题”教学中提升学生思维力的对策与实践
新课标理念下小学数学有效教学策略探究
陌途寻径 柳暗花明
——论丁宏老师“2,3,5 倍数特征的再认识”课堂教学智慧
“割补”术在数学例题教学中的应用
也让小学生去学到有价值的数学
从“答案王子”想到的中小学数学教学差异及链接
小学数学教学中学生兴趣的培养策略
对话教学在小学数学教学中的应用
小学数学提高学生兴趣的有效方法
巧用留白教学艺术,拓展学生思维空间
学术争鸣
“趣”培学生运算能力
小学数学分析和解决问题能力的组成及培养策略解析
初中数学从共性到个性的分类教育思想实践
“情境串”在小学数学教学中的运用
高中数学教学中创设数学情景探究
小学数学教学中微课的操作要点探讨
以“分类教育”实现“因材施教”的理想目标
复变函数的应用及发展史
初中数学教学过程与实际生活相联系的意义与实践
多元化呈现,培养数学信息素养
让学引思教学主张的初中数学课堂教学案例研究
任务驱动法在小学数学教学中的应用
小学数学教学中学生核心素养的培养
高中数学教学中几种教学工具的应用
小学数学核心素养中抽象能力的培养策略
应用先行组织者策略,编制数学助学案
课堂建设
探究性初中数学高效课堂的构建
优化教学方法,让高中数学课堂更有实效
核心素养下的初中数学课堂教学研究
小学数学课堂支架式教学策略探究
如何提升农村小班额数学课堂实效性
融“猜想”于小学数学课堂教学中的探讨
直观手段在小学数学课堂教学中的应用分析
强化数学变式教学,优化课堂教学设计
核心素养视域下数学高效课堂的构建策略
优化小学数学课堂即时评价的策略
初中数学课堂如何巧妙运用导入教学
小学数学课堂“对话式教学”模式的实践探讨
优化高中数学教学策略,打造高中数学高效课堂
学练研究
初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养
有效操作 构建精彩课堂
让微课玩转几何图形教学
精心设计题组练习提高课堂教学效益
四招让农村中职学生学好数学
数学教学中引导学生建构方程模型的实践与研究
初中数学教学中引导学生深入研究数学作业的方法
小学数学教学中作业设计的实践与思考
解决立体几何问题中空间向量的运用
数学实验:基于“具身认知”的学习方式
基于核心素养的概念深度学习探究
巧用教学方法,让学生理解高中数学学习中的核心难点
简析小学数学教学中独立思考能力的培养办法
初中数学教学中优化作业要求的方法
培养学习方法,增强高中生数学综合素质
2018 年全国卷Ⅱ第21 题的解法探究与分析
百家讲坛
利用学生的错题资源,培养学生的反思素养
直观呈现,让小学生数学思维可视化
让“数学故事”成为孩子创造性思维的“支点”
基于学生认知特点的小学数学问题探究策略
小学数学教学中学生动手操作能力的培养
数形结合思想在小学数学教学中的应用
多元理念烛照,催升教学质效
——以《认识半点》教学为例
在高中数学中如何培养学生的核心素养
“几何画板”在中学数学教学中的应用及体会
以生为本教学思想在初中数学教学中的实践策略
微课,开启小学数学高效课堂的“金钥匙”
巧用激励策略 激活小学数学课堂
基于微课的小学数学高效课堂策略探究
对话教学在小学数学课堂中的应用设计
核心素养下构建小学数学本真课堂的策略
互联网+背景下高中数学信息技术课堂的构建
借助比较策略 优化计算教学
初中数学课堂教学过程优化方式探究
初中数学教学中培养学生主动提问能力的方法
如何激发数学课堂学习兴趣