基础精讲

1. 以“题”为鉴，依“标”为本
2. “设而不求”思想在导数中的应用
3. 平面几何中的最值问题
4. 巧用导数研究函数的最值
5. 巧等价转化，妙思维化归
6. 平面向量问题中两种技巧的应用
7. 从一般到特殊，秒解数学问题
8. 巧用导数解决实际应用问题
9. 函数定义域问题的三种解法例析
10. 高中数学三角函数解题中诱导公式的运用
11. 例谈集合的三个常考点
12. 高中数学变式教学对学生解题迁移能力的培养研究
13. 在逻辑推理核心素养视角下破解抽象函数定义域
14. 探究数列求和问题中三种常见的裂项类型
15. 立几中涉及动点最值的求解策略
16. 巧建函数模型解决实际问题

例题精讲

1. 一道椭圆方程问题的多元探索与深入分析
2. 一解多题
3. 一道高考数学导数题的多角度解法探讨
4. 一道解析几何直线过定点问题的解法探究
5. 浅谈一道椭圆离心率问题的几种思路
6. 解答一道立体几何二面角问题的三种方法
7. 例谈解析几何中两个斜率性质的教学研究
8. 函数背景下的数列比大小问题解法探究
9. 巧用向量法解立体几何空间角问题
10. 例谈导数在处理函数问题中的作用

解题技巧

1. 利用导数解决恒成立问题的一般做法
2. 求解数列通项公式的常见方法探讨
3. 数列新定义类问题的解题策略
4. 参数分离方法解决恒成立问题的“后手”
5. 高中数学数列新定义问题的解题技巧
6. 高中数学最值问题的解题策略研究
7. 高中数学立体几何的解题方法探讨
8. 探究三角形中的正切问题
9. 高中数学大题的解题思路探讨
10. 借助一题多解，开阔高中生数学解题思路

高考高分之路

1. 对一道圆锥曲线过定点高考试题的探究
2. 极值点存在求参数取值范围问题浅析
3. 新高考视域下高中数学核心素养培养教学策略
4. 新高考和新课程背景下高中数学教学方法研究

优化课堂方法

1. 高中数学教学中“导学案”的有效运用研究
2. 基于情境化角度谈高中数学课堂授课
3. 优化补偿教学策略，发挥学科育人价值
4. “三新”背景下的高中数学课堂教学论述
5. 高中数学教学中的建构主义理论应用研究
6. 提高高中数学课堂教学有效性的策略研究

教学思想实践

1. 数学建模在课堂教学中的应用探讨
2. 在高中数学极值问题中运用导数的解题技巧与教学策略
3. “先取后排”思想在解答排列组合问题中的应用
4. 数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用研究
5. 探究高中数学教学中高效数学运算的实施策略
6. 基于多元智能理论的高中数学教学概述
7. 新课标背景下高中数学概念课的教学模式研究

教学经验交流

1. 核心素养视域下数学运算在教学设计中的实践与探究
2. 高中数学函数性质复习课的有效开展研究
3. UBD：基于教评学一致性的高中数学逆向教学设计探究
4. 高中数学学困生课后学习行为调查及纠偏
5. 大单元教学背景下复习课的教学研究
6. 高中数学“三段式”微课教学新模式探究
7. 新课改下高中数学教学中数学文化渗透分析
8. 融入数学文化的高中数学教学设计

核心素养培养

1. 核心素养引领下“说数学”激发中学生自我效能感的探究
2. 基于数学核心素养的章节起始课教学有效性探究
3. 核心素养理念下高中数学教学渗透美育的策略
4. 核心素养视角下数学课堂教学评价体系的构建与实践
5. 指向数学核心素养的问题链教学设计分析

学生培养研究

1. 高中数学新课改下如何培养学生的创造性思维
2. 高中数学教学中直观想象素养养成论述

教育技术与数学融合

1. 数字化工具在高中数学教学中的应用分析
2. 希沃白板在高中数学数字化高效课堂中的融合模式探究
3. “互联网+”背景下的高中数学教学融合策略探究