课改新视角

1. 三谈应恢复传统教材《谁是最可爱的人》
2. 由公开课引发的思考
3. 反思:走出“理论困局”的最佳路径
4. 教育教学中的几点思考
5. 名校“吵文化”的冷思考
6. 错了,就说声“对不起”
7. 走近教育的香格里拉
8. 师爱——师德的灵魂
9. 也谈公开课的评价

教学新视野

1. 把培养学生作文能力融于各科教学之中
2. 新课程理念下做好初高中化学衔接教学的实践与思考
3. 阅读教学要让学生学会阅读
4. 在想象作文中培养学生的创造力
5. 红花因绿叶而娇艳
6. 习作:“用心”比“用力”更美丽
7. 从高考试卷看课堂教学
8. 回归生活,还“真实”作文
9. “问题教学法”在新课改高中语文教学中的运用
10. 作文评改“五步曲”

精品课题

1. 我在小课题研究中成长
2. 建立班级日记,提高学生作文质量
3. 依托小课题研究 提高语文教学有效性

新课程论坛

1. 读书\\科研和写作:教师职业生活的新方式
2. 裸课与否不可一概而论

课改新课堂

1. 语文教学中的“炼字术”
2. 在调整中提升课堂教学的质量
3. 把握文本特点 优化教学设计

评价与考试

1. 良药不苦更利于病
2. 从名师教学中反思课堂评价策略
3. 建立三维评价体系,关注学生可持续发展
4. 鼓励性评价在美术教学中的运用

管理新视点

1. 班主任要用好“心”
2. 课堂管理四法

长春版语文教材专页

1. 依据教材特色来教 教出教材特色