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师道
2014年5期
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开卷视点
教育, 需要点 “亲为”
改写人生
我只能写现实
我看夏妮的诗
走近名师
三尺讲台,写取一枝清瘦竹
资教通鉴
即将消亡的村小
高中作文教学中一个“悲哀”的现象
民间声音
老师惩罚不当,家长应支持孩子抗争
校车补贴被冒领不只是“疏忽大意”
“女教师工作三年方可怀孕”新规的背后
新论视窗
从“奇葩校规”呼唤有呼吸的教育
孔乙己悲情人生启示录
教育评价对中美学生影响力的调查报告
课程平台
用儿童的眼睛“看电影”
如何帮助儿童构建自己的语言
别样课堂
小练笔:让学生生发出表达冲动
增信心、强意志,引导学生学好化学
小学语文教学的设疑激趣
学子点击
让学生记住的那些事儿
边教边悟
大数据时代观下的教育质量监控(下)
农村小学综合实践活动课的探索
创民乐艺术特色,拓校园文化内涵
体验式学习“走进”语文课堂后……
让尊重和关爱成为后进生转化的催化剂
智慧纵横
畅享“悦读”,塑造学生良好心理品质
往事今说
教育启蒙:五四精神遗产管窥
今日充电
辨析历史置换研修中学员的若干价值取向
教师校本研修的“双主双线型”操作机制
一页书香
小故事 大道理
苦乐杏坛
黄惟勇:假如我退休
张艺雅:如果我退休
家事如风
五月的交响
春天的背影总带诗意
第二讲台
说法·数字
每段经历都值得尊重
好老师的细节
五月春末养生
幽默谐趣
漫话漫画
并非戏言