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师道·教研
2013年5期
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目录
治教经纬
书香满校园
整合校园文化 构筑幸福乐园
完善软件建设,提高教研组软实力
学校管理成功之道
“一招得智”校本培训,促进教师专业发展
思想引领,多元发展
小学阶段构建小组合作的班级自我管理模式
办低碳节能学校,建绿色和谐乐园
以人为本,构建现代农村学校管理制度
台湾的校企合作对顺德职教发展的启示
培养高素质的学校后勤管理人才
德育广场
小学生良好行为习惯的养成
体育教学中的德育
培养合格的小公民
班主任转化后进生的教育策略研究
积极情感在学困生教学过程中的运用
不妨多给学生一次机会
如何让后进生“转角”遇到老师的爱
班级管理之我见
小学班级文化建设之我见
如何转化潜能生
培植感恩种子,收获爱心希望
住宿生沉迷手机的调查研究及矫正策略
高等教育
财务管理教学中对中小企业应收账款管理研究
智育广角
信息技术与中职思想政治课有效整合的探究
中职语文实用性教学探讨
初中英语任务型教学途径的任务设计
《测定电源电动势和内阻》实验中系统误差的分析及处理
PBL教学法对后进生的转化作用
初中物理课提高学生科学素质的探究
高中信息学学科竞赛内容在课堂教学中的探索
初中学生数学应用意识和能力的培养
例谈初中数学中的最值问题
浅析力学解题思维能力训练
高中物理实验教学理论探究
初中化学实验中的常见问题
思维导图预习策略在高中物理学习中的应用研究
创设生活情境,活化科学课堂
初中数学研究性学习与学生思维品质的培养
初中数学习题课的教学实施与策略
浅析中学物理探究式教学
计算教学因简约而精彩
浅谈数学教学中发散思维的培养
高中英语课堂问题设计的有效性
提高中学生英语听力水平的对策研究
以《世界因生命而精彩》为例的课堂教学
在阅读教学中培养学生的动笔习惯
精心做好课前准备,打造英语高效课堂
如何提高中学生的英语阅读能力
“导、读、讲、练”在物理教学中的应用
创新记忆方法,提高英语单词记忆效率
逻辑思维在解答初中英语阅读理解题时的运用
让“养生之花”在英语教学中绽放
情境教学在数学教学中的运用
“四基”课堂教学
如何培养学生学习语文的兴趣
读懂学生,促进课堂有效教学
巧妙利用“学具”,优化课堂教学
关于小学数学合作学习的诊断与思考
浅谈小学数学“综合与实践”的有效策略
以情促趣,让学生喜欢上数学
构建一座桥梁衔接初高中思想政治课教学
“艺术”的功用
培养中职生企业文化素养的途径
开发中职《计算机应用基础》项目教材的思考
考试作文“一题多写”
新课程理念下的语文教学
学生口头表达能力的培养
以读为本 为学引路
激趣乐学 巧教听力
指导学生有感情地朗读
让民乐激活孩子的心灵
如何提高学生语文素养
依托情感渗透激活语文课堂
运用情境教学 激发体育兴趣
新课改教学初探
初中英语的整句教学
让朗读教学洋溢清香
生物教学中的情感教学
触摸台湾教育
点点善创,滴滴皆新
高职院校音乐专业教育的现状与发展定位
以生为本的政治教学
创新教学内容 提高课堂效率
在语文教学中渗透人文精神
普通话水平测试中的常见问题
小学生诵读经典的有效策略研究
培养自主学习的能力
实践, 培养学生的创新力
布鲁纳的教育思想对语文教学的指导
会计专业的教学改革
高中语文阅读教学中思维能力的培养
浅谈农村美术教育
以生为本,构建活力语文课堂
构建和谐班级 关爱留守儿童
写作兴趣漫谈
以信息技术优化阅读教学
浅谈“模仿作文教学法”
初中作文教学的体会
融情于读 点燃激情
鼠标轻点 彩花绽放
如何做好中学语文阅读教学
多媒体技术在初中写作教学中的作用
多渠道发表学生习作,成功感培养写作兴趣
情景教学在小学语文教学中的应用
普通学校音乐教学的伙伴
实施开放式教学,培养学生的创新能力
课堂聚焦
注重化学实验创新 培养学生创造性思维
山区中学信息技术教学现状与有效课堂的构建
抓住儿童心理发展特点进行小学音乐课教学
扎实推进有效课堂教学 全力促进教师专业发展
优化物理实验专题复习的探索
让学生笔下生花
落实“生本”教学要求,打造高效的课堂教学
初中数学课堂教学有效提问的探究
为数学课堂添“趣”
论农村学生高中化学学习兴趣的培养
利用游戏,有效开展信息技术教学
从“意义单元层次”谈古诗教学的鉴赏
最是书香能致远
初中学生化学科学探究能力的培养
高中生物教学中的科学素质培养
高三生物复习课教学设计应注意的原则
有效的课堂提问,激活学生思维
高中化学理论课教学探索
浅谈培养学生学习政治课的兴趣
让评语成为学生作文的“助推器”
让文体意识流淌于阅读课堂
浅谈如何提高中职任务驱动教学法的效果
随风潜入夜,润物细无声
高考英语基础写作解题技巧的指导
运用小组合作学习,提高高三数学复习课效率
情境教学在初中英语教学中的作用
基于情境创设的初中英语课堂有效教学策略研究
利用注意规律提高思品课堂教学效果
提高生物课堂教学效率的策略探究
小组合作互助,锤炼初中学生英语自主学习能力
高中英语课堂有效教学的探索与实践
优化英语教师话语,提高课堂教学质量
任务型教学在英语课堂的运用
打造高中生物魅力课堂
在课堂观察中研读教材
优化课堂教学,提高语文教学实效
巧妙运用板图板画,走进高效地理课堂
小学语文整体识字教学
我教我思
优化课堂设计,让物理课堂教学更有效
体育课教学“八法”
思想品德课“20+25”高效课堂复习策略
中学语文教学也应重视朗读训练
议论文阅读解题策略举隅
初中古诗文赏析的有效策略
提高中学生写作水平的策略
如何解除灾害恐惧心理
初中数学作业批改策略
语文课堂探究应把握好“三度”
在模块备考复习中有效提高语法填空思维能力的实践初探
在语文实践活动中提高学生的语文能力
初中英语教学新视野、新探索、新策略
英语教学中情感态度的培养
对有理数乘法法则的教学思考
英语教学浅谈
让语文绽放光彩,让课堂充满诗意
把空间还给学生
如何在语文教学中渗透思想品德教育
农村中学生家庭教育缺失分析及对策
用真爱努力做智慧型的班主任
应用软件模拟教学提高中职英语水平
在数学教学中培养学生的“创造性”思维
英语活力课堂中的快乐练习
披情入文,提高课堂效益
小学科幻绘画的教学策略
让作文教学走向生活化
高考英语第二轮复习备考策略
初中音乐感受与鉴赏教学探析
走出自主·合作·探究式学习方式的几个误区
在地理教学中如何培养学生的读图能力
美术课堂教学模式新探
小组合作学习在中学体育教学中的作用
如何让学生快乐学英语
基于课程视野下的《燕子专列》文本细读
推进学生社团发展 深化校园文化建设
中考作文的创新技巧略谈
英语导学案的研究
浅谈班主任的思想教育工作
谈谈班级自主管理
初中物理教学中实施能力培养的途径
英语拼读法教学实践与反思
高中英语语法教学模式探究
运用CAI化解高中英语阅读教学中的难点
运用“学案导学”培养学生英语自主学习的能力
输入—输出训练模式在英语口语教学中的实践
巧用语篇意识,让小学英语对话教学绽放异彩
班主任妙语六招
教学设计
用力学观点解决电磁问题
小学英语导学案中教学活动设计例谈
在情境中感受历史
小学数学练习课设计策略