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师道·教研
2013年4期
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目录
课堂聚焦
让初中英语试卷评讲课动起来
初中生物教学中创新思维能力的培养
高三生物第一轮复习的“四要四不要”
生物教学中开展环保教育的有效策略
生本美术课堂的预设
差异教学在初中英语教学中的应用
提高初中生物学课堂教学效率
调动非智力因素,优化英语教学
多媒体在英语复习中的妙用
构建生活化课堂,凸显品德课魅力
信息技术课堂建构的三个问题
语文课堂实施“尊重的互动式教学”
激发兴趣,提高小学生习作能力
激活课堂 拓展课外
常态语文课堂中提问艺术之探讨
四步复习法提高化学高考复习效率
“先学后教”卓越课堂教学模式下的教师角色转换
真实情境在高中英语口语教学中的应用
课堂是多媒体技术与口语训练相结合的主战场
让初中学生在快乐中学英语
化学实验教学的实践与创新
“黄金3+2”说动语文课堂
如何提高小学数学生本课堂的有效性
巧用课前三分钟演讲
高中英语课堂写作教学实效性初探
对话教学在思品课中的运用
厘清原理与信息 正确选择结晶的操作
“六要素教学方式”在诗词课中的运用
“研学后教”对英语科后进生转化的积极作用
学习日志激活信息技术课堂的有效手段
小学数学实践活动中学生活动兴趣的培养
如何让生物课变得更加生动有趣
九年级学生学习化学兴趣的培养
思想品德课体验式学习方法谈
从惠东渔歌看中国传统音乐走进中学课堂
个性化教学与卓越课堂文化构建
英语互动式课堂教学初探
高效语文课堂的构建
智育广角
以说促写的教学有效性
初三几何总复习课中学生知识迁移能力的培养
教师下水文在初中写作教学中的应用策略
探析初三数学总复习策略
如何培养学生英语语感
艺术生数学高考备考探究
用生活中的经验理解作品
多媒体技术在英语教学中的运用
初中美术课导入方法探讨
课程标准理念下的小学数学教学的若干思考
高中语文粤教版教材的特点与运用
任务驱动教学法在通用技术教学中的应用心得
论初中音乐歌唱教学的情感表达
创建良好的师生关系 成就课堂有效互动
常规课堂变式题教学之我见
练就一手好字
高中学生物理自主学习的培养
细化批改方式 深化习作指导
农村初级中学外来工家长心理初探
初中英语听力教学方法谈
短剧活动中进行立体化英语教学的研究
让学生易于动笔,乐于表达
高中英语情感教学实施策略
同写共赏 教学相长
体育游戏在教学中的作用
高中英语课堂互动教学探究
初中图形与证明学习的难点和解决策略
初中数学教学中如何培养学生的创新能力
提高学生的阅读理解能力
提高中职学生学习物理兴趣之我见
青少年田径运动员基本素质训练
强化语感训练是语文教学的活水
培养高中生英语听说能力的教学探讨
巧用问题探究激活数学课堂之我见
粤教版高中课本数学知识滞后于物理知识的应对策略
运用多媒体实现快乐教学
让文本的芬芳在学生心间流淌
农村初中如何引导学生进行物理的科学探究
运用非智力因素提升初中生数学学力
论校园危机干预的策略
如何让学生主动参与数学课堂教学
语文教学中的情感教育
同题同素材的写作训练
提高物理课堂教学的有效性
学会反思,提高语文教学质量
科学投放区域材料,保证区域活动顺利开展
有备而战,提高课堂教学效率
情感体验教学模式在初中政治教学中的应用
英语课,让学生说出来
小学低年级体育教学
培养幼儿初步的交往能力
善用实验创设问题情境,提高复习课的效率
让习作插上腾飞的翅膀
低年级水粉画教学实践
信息技术在历史教学中的运用
初中物理概念的教学
语文个性化阅读教学初探
如何提高中学生中长跑成绩
学生自主探索能力的培养
新课标,新教材,新策略
如何培养学生英语自主学习能力
初中区域地理有效教学的研究
如何激发学生的语文学习兴趣
九年级历史复习课中的教材整合
作文教学的有效策略
略论数学课堂激趣法
情感教学是语文教学的根
在快乐中进行写话训练
基于网络主题探究的教学方式在中职语文活动课中的运用
贴近生活 亲近数学
农村初中数学探究性学习的探讨
班主任该如何上好第一堂课
挖掘学生资源 追求教学效果的最大化
科技小品的四步阅读教学法
如何排除聋生学习历史的思维障碍
初中文言文诵读教学
初中“应用性数学问题”教学探究
写作教学的创新途径
信息技术课中培养学生的学习能力
薄弱学校初中信息技术课堂分层教学的研究
如何在数学教学中指导学生进行探究性学习
治教经纬
踏实超越 厚实致远
创新培训模式,提升教师专业水平
器乐特色教育 推动学校全面发展
为人师表是传承昌黎遗泽之本
学校文化建设要植根农村,办出农村特色
校本人力资源开发与管理模式
构建学习型小学语文阅读课教学的有效途径
以多元化构建大职教体系,以国际化拓展学校发展空间
良好行为习惯养成的策略
新课程背景下素质教育的思考
认真落实“八个”习惯,强化学生良好习惯的养成
打造书香校园,让学生幸福成长
以棋文化为载体渗透小学生公民意识的探究
台湾职业教育对顺德职教的启示
构建多元培育模式,让课程为学生的发展助力
实施教师品牌发展,加快教师专业成长
中小学教导主任专业化成长之专业伦理和专业发展意识
以书香引领师生共同成长
幼教集团化管理模式的实践与探索
论教学改革下中学图书馆的有效管理
我教我思
激发初中学生写作兴趣的几点策略
小学音乐教学中的情境创设与学生创新能力的培养
作文教学中渗透心理健康教育的实践
课堂中渗透物理学史的教育意义
语文教学“工具性与人文性”的思考
激情课堂, 激情学生, 做一个激情的教师
如何开发学生英语学习中的非智力因素
互联网对思想教育的影响
新课程理念下如何提高初中英语教学质量
作文是说出来的
基于中职工科生学习心理调查的英语有效教学实施策略研究
三年级作文教学之我见
阅读、感悟、表达,语文教学三件事
语感在阅读教学中的培养
体育要激励不同类型学生的身心发展
把道理裹上故事的糖衣炮弹
卓越课堂文化的特性解析
简议语文教学的“语言性”
从《孔子拜师》一课看有效教学
让学生随时随地异彩纷呈
警惕思品课堂教学误区 构建魅力高效课堂
小学美术教育初探
德育广场
利用猎德文化实施德育的探索和实践
扮好角色,“无为”而治
基于小班化教育的班级自我管理研究
与时俱进,科学治班
自信力,让学困生走出困境
高等教育
智能手机对大学生思想行为影响研究
成本会计应用于生产企业的教学探索
教学设计
依据《评价标准》开展有效教学研究
高中物理极值问题的求解与分析