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师道·教研
2013年11期
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目录
治教经纬
踏实超越,全面打造“厚实”教育
能、责、权、利方格与“赢在中层”
浅论校长领导能力的修炼
先烈铸魂 尚濯致远
浅谈新形势下中学教育管理模式
如何有效开展校本培训活动
搭建平台,创新模式,引领校本培训
从“一体化”模式谈教学改革
缓和民办中小学董事会与校长财务管理冲突的思考
百年大计,教育为先
怎样成为一个好校长
浅谈校长引领学校走特色发展之路
基于校长《专业标准》的特色学校个案研究
高等教育
浅论中国山水画对空间思维培养的作用
德育广场
以师爱促进学生心灵的成长
关于中学德育工作的几点思考
让草根艺术“龙舟说唱”拥有更多“校园粉丝”
智育广角
激励——教学活力的源泉
让主动学习走进中学英语教学
引领第二学段习作教学的有效策略
初中英语词汇教学不同阶段的有效策略
如何在历史课堂中强化师生互动
听障生识字回生现象及解决策略
关于文言文教学的一点思考
中学生心理问题的成因调查及应对策略
多元智能理论在小学英语句型教学中的运用
高考古诗词鉴赏备考策略
阅读,让教师追求教育梦想
提高历史学科学习的有效性
小学信息技术本土性练习的设计举隅
巧用比较阅读提升小学生阅读能力
阅读中药传奇故事 弘扬中华传统文化
中学生写作兴趣的培养
描写让记叙文更为灵动
课堂聚焦
浅谈课堂教学语言的“五要”
巧用“小栏目”,培养学生自主探究能力
点燃学生激情 主导课堂点评
开放式教学提升语文素养
炼字题复习技巧
浅谈小学低年级语文课堂激趣策略
英语文化和创新思维引领下的高中阅读教学
初中英语任务型教学实践与研究
打造趣味课堂快乐学习语文
如何积极创设语文口语交际环境
我教我思
关于真语文教学的思考
浅谈艺术课程的综合作用
浅谈如何培养学生的质疑意识与质疑能力
自主式主题班会的开展与反思
开好主题班会 促进班集体建设
教你叙写好小学数学教学目标
课堂教学如何提高小组合作能力
浅谈分层教学在信息技术教学中的应用
情境教学,与诗同行
善用生活资源创设学习情境
高中英语词块教学的实施策略探讨
换位思考,我先
体育教学中如何吸引学生的注意力
小学语文作业设计的创新与实践
如何提高高职学生的英语听力
做一位有亲和力的教师
小学有效朗读教学的策略
让有效阅读激活语文课堂教学
浅谈新课标下初中语文教学的三个转变
培养幼儿阅读习惯的探索
对小学语文中的感恩教育有感
初中英语课堂教学的反思及对策
倾注爱心,拨动学生心灵的琴弦
小学语文跨越式试验中的创造性思维培养
从众心理在高中音乐教学中的运用
李斯特钢琴曲《爱之梦》第三首赏析
初中英语模块主题综合实践活动的行动研究
怎样叙写小学数学教学目标
如何做好数学教学语言的表达
初中数学的合作探究教学
思品课情境教学的实践
基于服务的高校档案信息化建设
中学篮球训练队的训练实施与思考
创造充满生命力和磁力的数学课堂教学