目录
- 新工科背景下的新型人工智能课程体系构建
- 体现“两性一度”的计算机类服务学习课程设计与实践
- 计算机系统类课程群概念图自动构建研究
- 云计算平台与技术课程改革探索与实践
- 混合式教学模式在军校基础教学中的实践
——以计算机应用技术课程为例 - 面向在校大学生用户的MOOC魅力实证研究
——以网络信息计量与评价MOOC课程为例 - 高校挑战性课程教学模式探索与实践
——以数据安全与取证课程为例 - 工程教育认证推动下RFID技术课程教学改革
- 基于华为“智能基座”的模式识别课程案例库建设与实践
- 基于校企融合的系统分析与设计课程教学创新
- 基于MOOC的计算机组成原理新型教学模式探索
- 以方向导论课为抓手的学生个性化及能力培养
- 面向对象程序设计课程建设与改革研究
- 国产化背景下的计算机组成原理教学改革
- 华为“智能基座”项目背景下的大数据实践课程改革
- 面向新文科的Python课程项目式学习教学研究
- 线上线下混合教学模式在程序设计类课程教学中的应用
- 新工科背景下非电类专业教学改革与实践
——以电工与电子技术课程为例 - 目标导向的软件工程课程小组讨论式学习模式与实践
- 基于计算思维的应用型大学计算机通识课程教学改革策略探索
- 番茄工作法在混合式教学模式中的探索与实践
——以Java语言程序设计课程为例 - 面向信息安全专业的信息隐藏技术课程混合式教学研究与实践
- 基于“三能导向”的计算机类课程教学模式改革探索与实践
- 基于数智思维的财经类高校非计算机专业计算机课程建设
- 面向对象程序设计课程混合式教学模式改革
- 混合教学模式下数据结构课程教学改革与实践
- 数据结构课程中理论证明的不足及加强策略
- 兴趣导向的第三方库案例教学探索与实践
——以经管类专业Java程序设计课程为例 - 基于智慧高教平台的中国慕课学科专业建设及应用分析
- 计算机类专业开展工程教育专业认证的挑战与思考
- 新工科背景下计算机专业校企合作案例教学方式探索
- 基于OBE的数据科学与大数据技术专业建设与实践
- 赋能教育视角下地方民族高校数据科学与大数据技术专业育人模式探究
——以吉首大学为例 - 面向新工科的一流本科专业建设探索与实践
——以安徽中医药大学医药信息类专业为例 - “1+X”证书制度背景下高职计算机应用技术专业群课程体系研究与实践
- 学科竞赛与课程设计有机融合的计算机组成原理实验教学探索
- 基于NS-3的计算机网络传输实验教学方案设计
- 基于LLVM驱动程序的编译原理实践教学改革
- 校企合作下大数据人才培养实践教学模式研究
- 工程实践思维下LabVIEW教学模式探索
- 地方应用型高校计算机基础课程泛在学习实验教学探索
- 软件工程专业课思政教育探索
——以大数据疫情灾害防控平台为切入点 - 融入程序设计与算法基础的课程思政方案
- 计算与人工智能概论课程思政探索与实践
- 计算机课程思政研究的知识图谱可视化分析
- 基于思政与产品驱动的软件项目管理教学研究
- 数据库原理及应用课程思政元素融合方法
- 面向计算机类课程的思政建设探索与研究
- 计算思维与计算机基础课程思政探索与实践
- 工程教育认证与课程思政有机融合案例研究
——以森林资源信息管理学课程为例 - 研究生组合数学课程思政建设与实践
- 工程型人才培养的思政教学探索与实践
——以网络工程课程思政建设为例 - 人工智能课程思政系列案例建设与教学应用
- 基于考情分析的大学计算机基础考评系统设计
- 基于ENA的学习者测评数据分析
——以C语言实验课程为例 - 面向严肃游戏的学习者玩家学情分析模型
- 基于EduCoder的程序设计类课程教学效果评估方法研究
- 课堂教学基本改革刍议
——教态、工具、方法、信息化、面向产业更新内容与课程思政 - 基于智慧教室的多维度混合式教学设计与实施
- 内涵式发展理念下高校云课堂教学质量提升路径研究
——基于教育政策视角 - 以学生为中心的个性化在线教育模式探讨