课程教学基本理论

1. 多元智力理论回顾与反思
   ——纪念多元智力理论诞生40周年*
2. 社会网络分析在教育研究中的应用:历史考察、独特作用与发展趋势
3. 试论场域视角下教育督导方式的创新机制与实现策略*

教育评价制度改革

1. 真实情境下的学会学习测评
   ——初中生课堂观察表的开发与初步验证*

教师教育研究

1. 法国教师专业化改革的演化脉络与能力标准研究*
2. 专业资本视角下上海普教科研系统构建实践学术的路径研究
3. 教育数字化背景下的教师之爱:困境与纾解*

学科教育新视野

1. 写作如何教、如何学:对全球写作教学调查报告的分析*
2. 历史—社会—文化视域下的PISA科学素养*

国际课程改革前沿

1. 美国新品格教育的关怀批判
   ——兼论多元化时代德育的三重扩充*
2. 美国家长组织参与教育改革的路向偏差及其匡正*

会议综述

1. 高质量发展要求培养高阶能力:对教育强国的共同考察