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七彩语文·教师论坛
2020年9期
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目录
卷首
教师的底，家长的底
讲坛
运用字理，巧识汉字，夯实底蕴
徜徉在言语的百花园中
深度学习视阈下的整本书阅读策略微探
浅谈师生共读的实施路径及评价方式
反复：把童话“折腾”得更精彩
从一篇童话长课文说开去
非连续性文本助力思维提升
理解：文本意义的价值表达
素养导向的词语教学例谈
漫话“漫画”
绘本：低年级儿童表达的沃土
课堂
在“奇”书中探秘
《有趣的动物》教学设计
《我要的是葫芦》（第一课时）教学实录
“语文园地”教学设计
《七律·长征》中“寒”字的教学设计
研修
人文教育之“人”
《小小“动物园”》教学设计
《演讲》说课稿
《花之歌》说课稿
遵循成长规律 实现自主发展
把“让学引思”理念融入语文课堂
在诗的世界里，与学生共成长
各自晴空各自美好
沙龙
指南针、舵手与磁石
《江南》课堂教学磨课手记
《江南》磨课浅思
浅析信息化拼音教学的趣味性
浅谈“和大人一起读”栏目的实施策略
利用“悟空”形象 促进学生正向发展
“三度”融合，用文字表达乡村生活
古诗《雪梅》教学中的“趣”
