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七彩语文·教师论坛
2020年11期
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目录
卷首
关注读写价值取向的平衡
特稿
落实课外阅读交流，全面提升语文素养
讲坛
精准把握单元编写意图 稳步推进单元目标达成
巧用批注，以读促写
说明文的教学价值与教学策略
循着文本的主题探幽
让“语文要素”根植课堂沃土
基于单元整组教学，借助支架学写清楚
“习作例文”教学谈
积累、观察、表达
课堂
不同角度 个性批注 差异表达
《坐井观天》教学设计
《商量》教学设计
《牛和鹅》（第二课时）教学设计
《一只窝囊的大老虎》（第二课时）教学设计
《慈母情深》（第二课时）教学设计
《慈母情深》（第二课时）教学实录
你教的恰好是我需要的
《围绕中心意思写》教学设计及解读
《长相思》教学设计
播下中华优秀传统文化的种子
研修
不立文字
不慌不忙地成长
基于统编小语教材的写作教学的探索与思考
略与详：毁灭中更有燃起……
每个孩子，都是一部传奇
沙龙
从课文中的“爸爸”与“父亲”说起
轻橹慢摇中诗意地熏陶
浅谈小学生语感培养
多人行，必有我师
小学活动型写作教学策略研究
2020，最美好的遇见
