杏坛抒怀

1. 教育最应该给孩子什么

大家论语

1. 亲亲语文书
2. 相似互构与人类思维
3. 语文学习习惯的培养策略

张庆工作室

1. 对语文本然的执著追求

语林写生

1. 路漫漫,上下求索
2. 《推敲》课堂实录

识字与写字

1. 儿歌在低年级识字教学中的应用
2. 写字教学要讲求“习得”之法
3. 高年级识字教学策略探析
4. 汉语拼音教学中情境图的“别”用

阅读教学经纬

1. 阅读教学的有效策略
2. 基于学生起点的语文教学
3. 一次课堂小练笔引发的思考
4. 让学生走进悦读世界
5. 架起读写结合的桥梁,让阅读教学绽放光彩
6. 立足活力课堂,进行有效教学
7. 朗读技巧教学浅谈

习作教学

1. 农村小学习作教学的几点思考
2. 浅谈引导三年级学生顺利踏上“习作路”

口语交际

1. 谈口语交际的教学策略
2. 浅谈口语交际教学

教材培训

1. 生活.情境.遐思

教材天地

1. 《哪吒闹海》中的“三闹”
2. 让篇篇“花文”绽放朵朵奇葩

备课参考

1. 精彩范读为语文课堂增添活力
2. 《闻官军收河南河北》教学例谈

课例展台

1. 《桂花雨》(第二课时)教学设计
2. 《姥姥的剪纸》(第二课时)教学设计
3. 《牛郎织女》教学品评
4. 我的节日我做主
5. 我的节日我做主(一)

课题研究

1. 体验性阅读教学策略的研究
2. 关于“课堂对话”的调查研究

教学札记

1. 由《嫦娥奔月》教学想到的
2. 一位教师的教学手记
3. 用十分钟做一篇“大文章”
4. 三“画”《乡下孩子》
5. 入情入境学语文

随笔

1. 面对“读图时代”的来临

考试与评价

1. 小学语文阅读理解命题改革例谈

学科活动

1. 走进《调皮的日子》,品味七彩童年

现代教育技术

1. 在音乐中享受语言的美
2. 网络信息技术与习作教学的整合
3. 信息技术在语文教学中的有效运用

广角视窗

1. 如何正确看待和处理语文“教辅现象”

教海拾贝

1. 例谈教学机智
2. 浅谈生动课堂构建策略