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内蒙古教育·科研版
2009年7期
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论知识的“登堂入室”与“反客为主”
美术教师：行走在教育与艺术之间
两句课堂评价语言的辨析
词语教学优化五法
批注在阅读教学中的运用
新课标阅读教学的主体间性初探
利用“信息沟”克服厌倦情绪
谈生态体验在幼儿情感教育中的缺失与对策
创造、劳动与教育
学校教育负功能的社会学分析
浅谈高中数学教学中的情感教育
管理
新形势下的教师“两性”评价
案例教学与职前英语教师课堂技能的培养
理解教育变革中的抵制
如何加强班级管理
班主任实施心理健康教育的途径
渗于其内 寓于其中
让品德教育回归生活
运用漫画在美术教学中进行民族情感的渗透
教学
英语对话教学中的问题与对策
立足数模建构 提升数学素养
数学教学应抓好常规训练
感悟语言 注重运用
怎样学好文言文
寻找课内外资源拓展点
固本、务实、求简
《走向世界的中国》一章教学应注意的几个问题
幼儿情商状况的调查与分析
如何有效实施“地板球”教学
如何提高英语课堂教学效率
漫谈小学生的“语感”训练
培养小学生数学阅读能力初探
如何对幼儿进行节奏训练
数学研究性学习的理想
对新课改下小学数学教学的若干反思
提高课堂练习有效性例谈
学习方法优化中的几个问题
