本期推介·中国网络文学评价体系建构研究

1. 《翻译官》与《茶花女》：两个时代的两种爱情叙事
2. 用玄幻谱写现实
   ——评爱潜水的乌贼《诡秘之主》

学者天地

1. 试论马烽文学创作的历史价值与现实意义
2. 1970年代一位乡村语文教师的“全能探索”
   ——读赵德发的《1970年代：我的乡村教师生涯》
3. 情深义重论“你和我”
   ——读万方的非虚构作品《你和我》
4. “有的人死了，他还活着”
   ——纪念周恩来总理诗歌四首赏析
5. 20世纪末至21世纪初期俄罗斯文学中的彼得堡主题研究

项目呈现

1. 古汉语文选教学中的思政育人元素
   ——以《论语》①文选为例
2. 古村落家庭教育思想研究
   ——以浙江江山古村落为例
3. 学贵“专”“精”“正”
   ——从《送宗伯乔白岩序》看王阳明的为学之道
4. 林语堂文化传播体系对中国文化外译的启示
5. 我们未必是“头羊”，却更可能是“瘸羊倌”
   ——读申平小小说《头羊》
6. 林超然小说创作中的黑土情结解读
7. 正向记忆重构与非典型启蒙文本生成
   ——简论西西《哀悼乳房》叙事策略与艺术创新
8. 表层形式与深层内涵
   ——对奥登《美术馆》的解读
9. 《明月几时有》：许鞍华战争题材电影创作的叙事新变
10. 浅析文化负载词的翻译方法
    ——以格兰·菲利普斯作品为例
11. 宗族文化在新农村文化建设中的挖掘与传承
12. 法律与文学的对视

《红楼梦》人物研究（三）

1. 一切容忍都是为了和谐
   ——论王夫人的处世智慧

莫言研究（二）

1. 论莫言小说作品语言及叙事的“民族性”因素

族裔文学研究

1. 华裔作家萧锦荣武侠小说中西合璧的二元结构
2. “模范少数族裔”神话祛魅
   ——《无声告白》中华裔光鲜背后的身份危机与家庭创伤

元阅读研究（四）

1. 从善不纵恶，由己不由天
   ——《三国演义》意蕴主线解读
2. 一点、二面、三维
   ——我观《三国演义》之吕布

王阳明研究（七）

1. 神奇圣人：冯梦龙小说对王阳明形象的塑造
2. 论《龙场悟道
   ——王阳明与祖摩的故事》中的成长叙事
3. 论赵柏田小说《王阳明
   ——让良知自由》的叙事策略
4. “研·创·演·评”：绍兴文理学院大学生剧社的第二课堂创新实践育人探索

英美文学专业思政建设课程（一）

1. 《傲慢与偏见》与《飘》之比较研究

科幻小说研究

1. 关于消解软硬科幻分类的思考

研究生创新园地

1. 海南自贸区（港） 背景下高校影视人才的培养与创新机制

大学生双创园地

1. 《辞源》（第三版）是怎样注释百科词语的
2. 以“三”为尊
   ——明清小说叙事中的“三”文化研究

语文讲堂

1. 《文心雕龙》创作论对高中作文教学的启示
2. 论古代诗歌对学生历史形象思维的沾溉
3. 成长的隐喻
   ——对《十八岁出门远行》的文本解读

古典丛谈

1. 众人何以至逍遥：《逍遥游》给一般人的至逍遥之路
2. 刍议《诗经》语助词的表现功能
3. 论唐太宗对隋炀帝文学观的扬弃
4. 周文质散曲评论

性别世界

1. 浅谈《聊斋志异》中的女性形象
2. 觉民逃婚背后隐藏的悲剧
   ——从枚少奶的一生揭露女性受到的深重压迫
3. 门罗短篇小说《恨，友谊，追求，爱情，婚姻》中的叙事策略探析

求同存异

1. 文学与时代交织下的“独异个人”和“庸众”
   ——论鲁迅《狂人日记》与巴金《家》中“独异个人”和“庸众”的异同
2. 陈彦散文与小说的互文性
   ——以陈彦散文《说秦腔》与小说《主角》为例

小说论丛

1. 论沈从文的诗性生命体验
   ——以作品《边城》为例
2. 《韦护》内外的“瞿王之恋”
3. 李准合作化小说中的儒家话语
   ——以《不能走那条路》和《李双双小传》为中心
4. 爱的禁锢与成长
   ——浅析张悦然小说中的“恋父情结”
5. 圆满背后的悲凉人生
   ——读聂鑫森短篇小说《圆月桌》
6. 小说《当代英雄》中的母题与浪漫主义思想
7. 浅谈《了不起的盖茨比》的象征意义
8. 从叙事学角度看《万火归一》中时空的异化与变形
9. 从生态批评角度解读《少年派的奇幻漂流》
10. 解析后现代主义小说《恶棍来访》主题的不确定性

文苑经纬

1. 21世纪二十年李商隐骈文研究综述
2. 中国古代文学批评中的“以象作论”
3. 论周作人思想之“退”的人本倾向与“泛”的民族意识
   ——以“反动老作家”身份为中心
4. 对“审美无利害”的再思考
   ——基于《大希庇阿斯篇》

艺术天地

1. 从文学到电影的互文与解构叙事
   ——《蝴蝶君》跨文化的改编解读
2. 目的论视域下英语电视剧字幕翻译
   ——以《唐顿庄园》为例
3. 基于空间表现的西方绘画嬗变
4. 流行歌曲歌词的文学性探析