艺术教育研究

1. 关于新时代高校普通艺术教育转型升级的若干思考
2. 观念与实践：高等师范院校美术教师教育课程类型组织探索
3. 美术教育让民族文化由“遗产”转向“资源”
4. 关注贫困家庭学龄前儿童的美国艺术博物馆课程及其启示
   ——以克拉克艺术博物馆艺术开端课程为例

美育研究

1. 审美教育与席勒的政治美学
2. 海龟故事绘本与中日英文化美育比较研究
3. 身体感性的凸显
   ——论西方身体美学的美育观
4. 对2019年中国电视剧研究的分析与反思

艺术理论与艺术批评

1. 好玩且有意味
   ——雷安德罗·埃利希作品分析
2. 通过钢琴打击乐化的处理拓展钢琴音色
   ——以巴托克《第一钢琴协奏曲》第一乐章钢琴声部为例
3. 艺术型研究：艺术学研究的新范式
4. 表达、场域与气氛：梅洛-庞蒂的知觉理论与极简主义艺术
5. 荻上直子治愈系电影中女性话语的编织与呈现

美学研究

1. 新时代语境下环境美学理论建构与发展的诉求
2. 构建跨文化艺术美学的难点思辨
3. 阿多诺音乐分析的哲学基础
   ——从《新音乐的哲学》对《启蒙辩证法》的补充切入

艺术史研究

1. 试论《明人十二像册》高度写真风格的中国渊源

1. 教育部体育卫生与艺术教育司“学校体育美育”专项任务结题评审总结暨成果交流会在清华大学召开
2. 高校美育( 公共艺术教育) 课程建设研讨会在西北工业大学召开
3. 《审美与休闲: 和谐社会的生活品质与生存境界研究》评介
4. 多元主义文化背景下的华裔美国文学审美范式新论
   ———《突围异托邦: 华裔美国文学的话语范式与文化认同研究》评介
5. 致作者
6. 美学视野下巴蜀古代陶瓷文化的深度解读
   ———评詹颖《邛窑器物设计的审美文化》
7. “与造物游”: 第二届晚明艺术史学术研讨会召开
8. “社会变动中的现代艺术与视觉文化”国际学术研讨会召开
9. “意境”这样实现
   ———《“意境”如何实现———恽寿平意境观念研究》评介
10. 美育史料·陈抱一谈儿童美育