民师视角

1. 抓住教材“隐性线索” 提升学生语用能力

课题研究

1. 莆仙文化引入小学美术课堂的实践探索
2. 中小学语文后进生转化实践研究
3. 家长教育核心素养的意义与表象
4. 小学语文“1+X”阅读教学策略的多元构建
5. 浅析如何运用小学英语情境教学法

精品课堂

1. 陶行知生活教育理念下小学数学教学之思
2. 小学语文教师组织分层教学活动的经验总结
3. 牵手绘本 阅读悦美
   ——基于小学低年级语文绘本阅读的教学策略
4. 追求灵动性数学课堂的思考
5. 以提高学生思维品质为目标的小学英语课堂教学
6. 核心素养下小学英语读写结合教学探究
7. 浅谈小学英语与其他学科的融合教学
8. 雁过留声 踏雪无痕
   ——仿写，让习作有迹可循

德育建设

1. 基于学生成长的小学德育探究

学科进展

1. 借自组织学习理论提升小学生数学合作力的策略
2. 小学数学实验教学与创客教育整合分析

教学研究

1. 基于小班化的小学数学形成性评价研究
2. 小学语文教学中创建学习共同体的研究
3. 浅谈小学高学段语文过程性学习的足迹评价
4. 基于幼儿园“种子课程”自我评价的行动研究
5. 小学数学创新意识与能力的培养路径探索
6. 大班主题建构游戏中加强师幼言语互动的有效策略
7. 幼儿园游戏化教学的创设与实施策略研究
8. 小学英语阅读教学中词义猜测能力的培养初探
9. 谈“阅读圈”在小学英语绘本阅读教学中的应用
10. 三环乐园成长记
    ——基于新建园的行动研究
11. 提高小学中学段语文教学有效性的策略研究

美育与体育

1. 小学音乐教学对学生音律感和节奏感的培养策略
2. 背景音乐在一日活动中的巧妙运用
3. 巧用信息技术促进幼儿园美术教学的有效开展
4. 小学语文课程中渗透美育探析

教育信息化

1. 信息化背景下小学语文高年级“教与学”模式的有效性
2. 数字教材在小学道德与法治教学中的应用
3. 基于网络学习空间的课外阅读评价
4. 小学数学课堂中巧用信息技术引导学生正确上网

教育论坛

1. 小学一年级班级文化建设策略探究
2. 修炼教师点评语 助力学生阅读能力的提升
3. 自主管理 自我成长

教学案例

1. “趣”为先导 读思结合 有效拓展
   ——“如何激发四年级学生阅读文言文的兴趣”的思考
2. 巧借快乐读书吧 优化语文课外阅读
3. 浅析核心素养下农村小学语文教学课前预习的有效性
4. 农村小学生的语文阅读现状及教学对策
5. 小学语文教学中如何培养学生自主学习习惯
6. 小学科学教学培养学生科学思维的策略
7. 行走在课内读写与课外阅读之间
8. 基于“核心素养”的小学文言文教学策略
9. 浅谈统编版小学三年级童话教学方法
10. 大班幼儿自主签到及教师的指导策略
11. 坚持范本理念 一致“教学评”
    ——以统编版语文教材三年级上册《搭船的鸟》一课为例
12. 点亮童眸里的那道光
    ——探索语文教学中培养儿童思维的路径