名校走笔

1. 以人为本育桃李 以德育人馨满园

课题研究

1. 浅谈培养当代小学数学语言能力举措
2. 小学品德与社会“自主·合作”教学策略的转变
3. 群文阅读
   ——架设课内外阅读的有效桥梁

教学研究

1. 小学美术提升学生审美素养的路径
2. 基于教学对科学探究的研究
3. 如何上好小学体育课
4. 小学体育游戏教学法对学生产生的影响分析
5. 基于幼儿成长需要的德育研究
6. 唱响探究教学主旋律
   ——科学课堂中探究教学的认识与思考
7. 用工匠精神打造数学课堂
8. 快乐教学激发小学体育课堂活力
9. “简洁易懂”让数学课堂更精彩
10. 以文本为依托培养农村孩子质疑能力
11. 新课程视野下提高体育课堂教学有效性之我见
12. 感受生命 感恩父母
13. 游戏·发展·创造
    ——浅谈幼儿园课程游戏化的组织策略
14. 发散思维以不同视角展示“美”
15. 嬉游科学世界 濡染游戏精神
    ——探究科学游戏的实施路径
16. 多元评价激发学生的写字兴趣
17. 多维并举 着力发展语文核心素养
18. 评出真问题 发现新亮点
    ——小学英语教学评价运用之我见
19. 匠心独运
    ——让课堂散发浓郁的“语文味”
20. 创设生命科学实物展示大舞台
    ——小学科学课堂教学创新设计
21. 小学生审美教育探索
22. 柯达伊教学法在小学音乐教学中的创新运用
23. 师生互动在小学语文教学中的研究
24. 律动的小学低年级体育课堂

教学案例

1. 合作
   ——点燃学习信息技术的智慧火花
2. 小学数学“前置作业”的布置与设计
3. 善思而活用 拟人绣华章
4. 魔力语言 魅力课堂
5. 小学口语交际教学学段间有效衔接策略
6. 在群文阅读教学中提高学生的高阶思维能力
7. 让数学课堂流淌“错误”之美
8. 故事教学法在幼教课堂中运用新探
9. 让儿童的交际语言雅起来
10. 小学语文课堂教学中的语言艺术研究
11. 深度学习
    ——小学数学课堂教学的应然追求
12. 重视数形结合 培养数学素养
13. 让合作成为学习的助力
14. 小学阅读教学“三化”
15. 如何在数学教学中进行德育渗透
16. 在探究教学中培养学生的思维品质
17. 核心素养在小学英语趣味阅读过程中的培养
    ——以译林出版社江苏牛津版小学英语四年级上册教材为例
18. 借助读写结合 历练表达能力
19. 以情促兴 以兴促学
    ——谈小学英语课堂的有效教学
20. 优化节奏练习 培养音乐理解力
21. 以画导话 以话促画
    ——利用“绘画日记”促进大班幼儿语言发展的实践研究
22. 改变教学方式 让课程游戏化
23. 让心灵在歌声里得到洗礼
24. 小学语文诗词解析多元教法探析
25. 音乐审美
    ——音乐教学不可忽视的一极
26. 渗透德育让语文课堂美丽如诗
27. 在阅读教学中运用“随文练笔”进行习作能力训练

教育信息化

1. 微课在小学英语教学中的应用
2. 让多媒体走进数学课堂

教学管理

1. 新课改背景下小学教育教学管理的思考
2. 架构“海蕴”课程 实施“德馨”教育
3. 课程为帆 逐浪前行
   ——落足“港口文化”的校本课程的开发与实施

教育论坛

1. 浅析小学班主任与学生和谐关系的构建研究
2. 浅谈班主任工作经验