目录
名校走笔
课题研究
教学研究
- 户外写生课堂 让幼儿美术教学更有意义
- 浅析游戏化的幼儿美术活动
- 浅析初中地理核心素养的培养策略
- 如何让高中生进行英语知识点的有效巩固
——谈英语错题的整理策略 - 体育课堂教学评价浅谈
- 对农村高中女生地理差异性教学浅探
- 如何指导孩子画有“童趣”的画
- 浅谈小学高年级语文的多角度文本解读
- 在游戏中培养幼儿思考能力的策略
- “读”占鳌头
——提升学生阅读能力 - 利用模型建构提高学生学习生物学能力
- 核心素养下高中英语阅读教学的问题及对策
- 浅谈任务教学法在初中英语口语教学中的应用
- 高中英语的英美文学名著欣赏教学
- 引向生活 爱上音乐
——试论小学音乐教学中的生活教育 - 多维开放：高中政治教学案例收集的应然质态
- 让课堂评价焕发生命的活力
- 让兴趣成为语文课堂的主旋律
- 脑科学在初中英语教学中应用的尝试
- 基于初中英语教学实践的多模态话语分析理论
- 美术校本课程开发策略浅谈
教学案例
- 浅析小学语文高年级课堂提问艺术
- 核心素养视角下如何开展高中化学课堂教学策略
- 应用“以学论教”思想 打造生物实用课堂
- 问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用
- 意动知识
——赋予化学学习新灵魂 - 浅谈培养学生的数学交流能力
- 法律如何走进儿童的生活
——以《红绿灯在站岗》的研课为例 - 在问题解决中积累数学活动经验的策略
- 创设语言情境 提升言语实践
——以《四个太阳》为例 - 基于历史测评构建高中学生有效性反思模式
- 《观察训练营》活动设计及反思
- 小学数学高年级应用题解法探究
- 我的课堂我做主
——在音乐中体验与成长 - 凸显本体性
——让教学过程更“语文” - 初中数学课堂需要“活动”一番
- 自主探究
——让综合实践迈向高效 - 设计活动 活跃课堂
——谈英语课堂中的活动化教学 - 重走数学创造之路 促进学生深刻理解
——对小数知识的分析与教学构想 - 流行音乐在小学音乐课堂中的巧妙结合
- 关注区域创设 提升幼儿活动质量
- 角色转变
——教师“导演”精彩课堂 - 浅谈以轮子为中心的班本课程开发
- 中学美术教育中培养学生的审美情感
- 倾力构筑“学为中心”的小学低年级数学课堂
- 让语文味弥漫语文课堂
- 提升思维能力 指导议论文写作
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