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历史教学(上半月刊)
2017年5期
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正确理解和把握工业革命与世界市场的关系
——《“蒸汽”的力量》一课的教学定位与关键环节处理
历史解释是历史学科核心素养的核心
——历史解释的内涵诠释与教学实施策略研究
生态学视角下历史开放性教学的课堂研究
“回到历史现场”*
——关于历史解释素养培育的读史札记
史料如何实证?
——漫画《舆论》教学实践的反思
多样文明观引领下的教学设计
——以人教版《鸦片战争》一课为例
发现问题:理解2017年考纲修订背后的深意
基于事件流变的教考反思
考生批判性思维作答表现的启示
——以近年来天津文综历史卷为例
浅谈高中历史人物评说
——以《评说圣人孔子》为例
博物馆教育资源在高中历史教材中的利用问题刍议
国外历史教科书研究动态及启示*