历史教学问题
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2020年3期
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专题研究·外国历史教科书中的中国形象
30年来英国历史教科书中的近现代中国形象
——以麦克米伦出版社《掌握近现代世界史》为例
法国高中历史教科书视域中的中国改革开放形象
1970 年以来德意志联邦共和国历史教科书中的中国话题呈现的特点与趋势
蒙古国现行中学历史教科书中的“古代中国”
中国史研究
前秦族际政治与淝水之战
上海大学与中共早期干部培养机制
陈寅恪与西夏学
朱希祖与《史通》研究
导师与论敌:论侯外庐眼中郭沫若的双重形象
论后五四视域下的方东美
历史知识的常识化:论白寿彝的《中国通史纲要》
浙江畲族文书与区域社会史研究
世界史研究
当代俄罗斯史学的转型
——关于当代俄罗斯史学的研究对象问题
公元9 世纪初拜占庭帝国的希腊移民政策探因
战时日本中国史学界的一个侧面
——对《异族统治中国史》成书的考察
约翰逊政府对印度安全保证与核问题的认知与应对
美国早期针对联邦司法机构的批评
和平与无序:罗马共和国对外战争再思考
古为今用
——论美国革命中罗马史的发掘和利用
亚里士多德基于贫富差别的城邦政体构想
卡波耶拉的传承与发展
——从黑人战舞到巴西国术的历史演变
论墨西哥革命小说兴起的原因及其主要特征
波兰民族性的历史考察
澳大利亚“转向美国”的种族主义因素
历史教育教学研究
高校历史教学中的民族与区域问题刍议
论文字史料在历史课堂教学中的运用
历史教学载体形式与学习范式的新探索
——师生合作开发慕课《启蒙运动十日谈》的反思
“时空观念”之“时空”再解读
高中历史新教材教学环节设计的创新性与时效性研究
中学历史教学中的“史料实证”的探究
试论核心素养下高中历史学科阅读型学习的养成
——基于学生发展的学习路径思考
基于QQ 群和问卷星的历史在线教学探索
——以“中华人民共和国成立及向社会主义的过渡”为例
新史料
吕思勉与陈恭禄关于《新学制高中本国史》的论辩
Abstracts of Major Articles