思想政治教育研究

1. 中国共产党精神谱系研究文献(2016—2021)
   ——基于Cite Space的可视化分析
2. 习近平历史观“三进”探究
   ——以“中国近现代史纲要”为例
3. 构建高校“三全育人”长效机制研究
4. 新媒体时代高校提高大学生党史学习教育实效性的策略
5. 先秦儒家德育思想对青少年思想政治教育的启示
6. 衔接高中视域下高校“概论”课程标准探析

课程思政

1. “森林培育学”课程思政教学改革与实践
   ——以华南农业大学为例
2. 协同效应下高职外语教育国际化人才培养路径研究
3. 人体解剖学课程思政教学的探索

高教研究

1. 公共管理专业研究生科研创新能力培养体系构建研究
2. 地方师范院校师范生顶岗实习支教的现状调查与研究
   ——以成都师范学院为例
3. “学霸集体”的社会资本分析及构建策略
   ——以江西A大学为例
4. 教师掌控力对学生课堂不当行为的影响机制研究

职业教育研究

1. 高职院校思政教育促进大学生创新创业教育的实践路径
2. 提质培优背景下精准培育高职扩招专业人才的“四好”策略
3. 基于“三教”改革背景下高职活页式教材开发探索
4. 影响高职学生个体积极职业心智模式养成的因素

课程·教法

1. 高职院校计算机课程设置及教学模式探讨
2. 微课在中职学校PPT制作训练中的应用策略

外语教学研究

1. 教学评一体化：实现有效教学的途径
2. 泰德·修斯儿童诗的发展

体美劳教育

1. 建构主义理论视角下的音乐审美教育
2. 文艺复兴中期宗教改革对英国宫廷戏剧艺术管理的影响
3. 困境与超越：创新能力培养视域下中小学劳动教育课程重构

基础教育研究

1. 小学红色文化启蒙课程建设的应然、实然与使然
   ——以宁夏几所小学为例
2. 中小学开展党史教育的实践路径
3. 项目学习在部编版高中语文古典诗歌教学中的实践
4. “物质的量”在新旧人教版高中化学教材中的比较
5. 部编版高中语文通假字注释研究
   ——以必修教材为例
6. 我国幼儿教师教育发展的历史回顾与未来展望
   ——基于1904—2021年的政策文本分析