思想政治教育研究

1. 三全育人视域下高校学生管理与思想政治教育的融合
2. “中国近现代史纲要”教学应强化三重意识
3. 思政课程与各类课程的协同联动
4. 地方志在思政课建设中的作用及其实现

课程思政

1. 从思政课程走向“课程思政”的旅游类高职院校教学改革探究
2. 电路基础实验课程的思政教学实践

高教研究

1. 我国一流学科建设的动力、困境及优化路径
   ——基于“三角协调模型”的分析
2. 基于大数据技术的高校贫困生资助体系构建
3. 基于“新农科”建设理念探讨林学专业教育改革

职业教育研究

1. 高职院校推进“1+X”证书试点工作的问题及对策
   ——以湖北国土资源职业学院为例
2. 乡村人才振兴背景下职业教育扶贫的困境及对策

课程·教法

1. “十四五”规划下“财务会计实务”课程建设探索
2. 信号处理类课程线上教学探索与实践
3. 教学创新及实现策略研究
   ——以“测量学”课程为例
4. 基于微课的中职计算机网络布线实训教学策略

语文园地

1. 荀子成人之道思想的当代启示
2. 部编版中学语文教材文言文中称谓语教学策略研究
3. 李煜作品典型物象“阑干”的多重功能研究
4. 部编版高中语文教材文言文选编研究

外语教学研究

1. 同伴互评在大学英语翻译教学中的应用研究
2. 大学英语课堂教学中学生学习焦虑研究
3. 基于“雨课堂”平台的“英语阅读”课程的混合式教学实践
4. 教育戏剧融入小学英语教学的三种路径
5. 俄罗斯民间故事中的女性形象分析

基础教育研究

1. 教师表扬的限度
   ——以中庸哲学为视角
2. 运用生物科学史培养学生的学科核心素养
3. 高中历史教科书中南海问题的历史书写
   ——以《中外历史纲要(上)》为例
4. 0—3岁幼儿音乐舞蹈教学途径和教学方案的实践探索
   ——以大箐山县带岭幼儿园为例
5. 积极行为支持(PBS)干预幼儿挑战行为的实践研究