教育学研究

1. 生命哲学视域下“五育融合”之学理基础与实施路径
2. 教师评价转向：量化与质性的结合

课程思政

1. 课程思政建设的理论依据、现实困境及路径方向
2. 师范生师德教育中课程思政建设的内涵、价值与路径
3. 以红色文化推动创新创业课程育人功能的若干思考
   ——以课程思政为视角
4. 大学英语课程思政教学整体设计与课堂实践

高教研究

1. 红色文化融入高校廉政教育的路径
2. 高校廉洁教育文化氛围的建设研究

职业教育研究

1. 基于工匠精神高职学生创新创业能力培养研究
2. 新时代大学生社会实践问题与对策研究
3. OBE教育理念下高职学生职业生涯“精准规划”指导模式探究
4. 乌鲁木齐职业教育集团运行现状及其发展对策

课程·教法

1. 新工科视域下中文通识课程教学方法的改革研究与应用
2. 角色扮演教学法在初中“道德与法治”课中的应用
3. 项目式学习在高中古诗文教学中的应用策略
4. 基于投资分析能力培养的股票市场专题研究设计与实践
   ——对证券投资学课程教学的反思

外语教学研究

1. 中国文化在大学英语中的育人功能实践路径
2. 基于Quizlet平台的二外法语词汇教学模式探讨

体美劳教育

1. 刘少奇青少年劳动教育思想及其当代启示
2. 基于核心素养的高校体育教学改革理论体系构建
3. 体教融合视域下中小学开展气排球项目的SWOT分析

基础教育研究

1. 认证背景下小学教育专业全程实践教学体系的重塑
2. 职前教师教学反思存在的问题及对策
   ——以教育实习为契机
3. 从模糊到澄明：教育惩戒何以可能与何以可为
4. 初中学生道德敏感性现状调查与培育策略
5. 心理学理论在初中数学教学中的运用
6. 农村学校提高课后服务质量的策略
7. 幼儿园集体教学活动中教师结束环节的观察研究