辽宁教育·管理版
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2025年7期
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目录
经验
构建多元协同、园地融合的新时代劳动教育实施路径
教育家精神赋能教师专业化发展的区域实践路径
教育数字化背景下人工智能在学校后勤管理中的创新应用
五育并举 背景下的农耕劳动实践路径
“四维优化”：人工智能赋能学校教学改革的路径创新
语文+科学”：跨学科学习赋能科学教育加法
学为中心”：新课标理念下小学语文课堂建构策略
“四园”联动，以劳育人：新时代小学劳动教育实践研究
“四不”教学法：素养导向下小学低年级数学课堂实践模式
人工智能赋能跨学科项目化学习的路径探析
情绪ABC模型赋能小学生情绪管理研究
从“被动响应”到“主动生长”：家校协同下构建“1234四季共育”模式
户外自主游戏规则设定与幼儿抗挫力培养关系研究
理论
教育数字化转型下县域高中教师数字素养提升的困境与纾解
普通话水平测试命题说话项的培训教学策略分析
新质生产力发展视角下职业教育专业建设的内涵、困阻与路径
多维互生，人人会学”：指向数学 “三会”素养落地的教学路径研究
构建数据驱动的教育新生态
关注
“5A” 循证研修模式下名师培养的路径、策略与机制
辽宁工业文化融入大中小学思想政治教育的价值意蕴和现实路径
“党建+思政” 协同育人的价值、挑战和路径
地方红色文化资源融入大中小学思政课一体化研究
以教育家精神引领的名校长工程推动区域教师队伍高质量发展
党史教育融入大中小学思政课一体化建设的价值意蕴和有效路径
品牌
智慧教育环境下小学科学教育的创新实践研究
卷首
向名师名校长学习之三重进阶
